PDF《1 校园短讯》

我国实施 现代远程教育试点 至 今已有 ! 年,教育部已陆续批准 #$ 所 重点高校网络学院参加现代远程教育试 点,全国参加远程教育的学历教育学员 达到 % 多万.

北京大学、中国人民大 学、北京航空航天大学等 &

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所重点高校 网络学院已延伸八桂大地,在全区建立 了!( 多个远程教育校外学习中心,国 家现代远程教育公共服务体系的奥鹏远 程教育中心和弘成科技公司也已落户广 西.重点高校远程网络教育已为我区培 养本、专科各专业人才达 # 万多人,目 前在线学习的有近万人,为推进我区高 等教育 大众化 进程作出了贡献. 我区现代远程网络教育具有重点高 校的名校名师优势,教学资源丰富、学 科门类齐全,加上建立了现代远程教育 的教学管理和服务模式,开发了先进的 远程教育学习系统和教学管理系统,保 证了教学和学习效果.社会各类从业人 员对远程网络教育学习有较强的适应性, 学习者不受时间和空间的限制,借助网 络和视频技术,随时随地都可以通过教 材、网络和课件光盘进行学习,不仅解 决了在职进修学习的工学矛盾,还接受 了优质教学资源和先进学习理念,掌握 最新的网络学习和研究方法,受益终身. 自治区教育行政主管部门高度重视 远程网络教育的发展和规范办学,广西 远程教育服务中心负责校外学习中心的 评估和检查,广西电大和多个教育机构 与重点高校网络学院长期合作,通过遵 循远程教育规律、规范办学行为、提供 教学支持服务、提高办学质量等措施, 以重点高校网络教育校外学习中心的形 式为学员服务,构建了我区远程网络教 育最广泛的学习支持服务基地.在深入 学习实践科学发展观的活动中,各远程 网络教育校外学习中心正在酝酿新的现 代远程网络教育项目,面向地方、面向 基层、面向农村、面向边远和民族地区 培养人才,为促进我区高等教育事业科 学发展发挥积极作用. 思想品德目标是班主任通过教育活 动在促进受教育者品德形成发展上所要 达到的规格要求或质量标准.它是教育 目标的组成部分和具体化.那么,作为 导师和学生灵魂塑造者的班主任,如何 才能实现学生思想品德目标呢?

一、当好导师,因人施教 当好人生导师是现代教育对教师的 新要求.每个学生的素质、才能、知识、 个性和兴趣等都有差异.由于受不同自 然环境的影响,对某一具体问题、具体 事物也有着不同的看法,这就要求班主 任深入学生中间,与学生交朋友,熟悉 每一个学生的情况.及时了解学生所存 在的问题,区别不同的对象,选择不同 的形式,因人因时因地而异做思想政治 工作,对暂时后进的学生要注意尊重和 爱护他们,要循循善诱,要动之以情、晓 之以理,寻找和发现他们的闪光点, 鼓励 其进步, 达到因人施教的目的和效果.对 心理素质脆弱的学生, 开展一些有利于培 养学生心理素质的活动, 如 学雷锋、 献爱 心 社区服务, 勤工俭学实践活动, 让他们 在课外活动和社会实践中理论联系实际, 培养现代意识、竞争意识,培养开拓精 神和吃苦耐劳精神,提高社交能力、创 新能力和承受挫折的能力.

二、策划主题班会,陶冶情操 主题班会融思想性、知识性、趣味 性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐, 陶冶学生的情操,转变和提高学生的思 想认识.要注意主题班会内容的系列化, 既要内容丰富,又须符合学生实际,各 种类型的主题班会课对学生的思想道德、 艺术审美能力、心理素质的提高有巨大 的推动作用.