PDF《兰州城市学院》

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1 - 兰州城市学院 《电视稿本创作》课程说明 编写人员: 吴艳文 编写日期:

2018 年11 月 审核人员: 审核日期: 传媒学院 -

2 - 《电视稿本创作》课程说明

一、课程基本情况 课程名称 电视稿本创作 TV Script Creation 课程类别 核心 必修 任选 限选 课程代码

130693 学分3执行学期 第四学期 课程学时 及其分配 总学时 学时分配

54 讲授

54 实验(实训项目) 支撑人才培养方 案中的培养标准 3.

1 具备一定的写作与网络新媒体方面的综合应用知识 4.1 具备良好的语言文字表达能力 4.2 具备一定的信息获取与处理能力 5.1 掌握广播电视节目编导、策划、写作、拍摄与制作的基本技能 6.1 具备较强的创新意识与创新能力 开课单位 传媒学院广播电视编导系 适用专业 传媒学院广播电视编导专业 专业集群 服务城市类 先修课程 广播电视概论、视听语言、电视编导基础 后续课程 纪录片创作、纪录片创作实训、影视作品解析、电视宣传片创作等

二、课程性质与作用 1.课程性质 《电视稿本创作》是高等学校传媒类专业的一门必修课程,在培养学生艺术素养、电视 编导稿本创作能力方面占有重要的地位,是形成学生的专业核心技能不可替代的主干核心 课,同时也是构成电视编导基础能力,实现一专多能的主要课程.在传媒学院广播电视编导 专业中属于使学生具备广播电视编导工作的基本知识, 为后续课程打好基础, 从而培养电视 编导基础基本能力的主干课程,属于专业课程平台核心课程. 2.课程作用 (1)课程在人才培养方案中的地位和作用 《电视稿本创作》课程根据专业培养目标和培养标准,突出 三聚焦 原则,聚焦行业 需求、聚焦电视编导岗位、聚焦电视编导岗位需要的核心能力,使学生掌握广播电视编导广 本创作相关的思维方法与要求, 掌握广播电视编导稿本创作工作的基本流程、 基本理论与基 本知识,具备良好的自主学习与终身学习能力,能够及时学习传媒行业技术方面的创新,并 加以有效的运用, 能在影视制作公司、 各级电视台和企事业单位宣传部门从事稿本创作方面 -

3 - 的相关工作. (2)课程与人才培养方案中相对应的培养目标 《电视稿本创作》课程主要对应人才培养方案中的培养目标为 LO

2、LO

3、LO

5、LO6 中 的部分要求,具体为: LO2:具有从事广播电视编导工作所需的戏剧影视学与新闻传播学基础学科及相关学科 知识;

掌握广播电视节目编导与制作等方面的基本理论和核心知识;

LO3:掌握广播电视节目的创作流程,具备较强的广播电视节目编导、拍摄与制作方面 的能力,具有一定的创新创业能力;

LO5:具备一定的英语听、说、读、写能力;

掌握文件检索、资料查询的基本方法,具 备信息获取的能力;

LO6:具有较好的组织协调、较强的语言表达能力、沟通交流能力以及良好的团队意识. (3)课程支撑人才培养方案中的培养标准 根据三级矩阵对应关系, 《电视稿本创作》课程支撑的培养标准主要为: 类别 一级指标 二级指标 知识 3.掌握广播电视编导专业的综合应用知 识及思维方法和研究方法 3.1 具备一定的写作与网络新媒体方面的 综合应用知识 能力 4.具备良好的语言文字表达能力、信息获 取与处理能力、组织与协调能力以及沟通 交流与社会适应能力 4.1 具备良好的语言文字表达能力 4.2 具备一定的信息获取与处理能力 5.具备较强的广播电视节目编导、策划、 写作、拍摄与制作能力 5.1 掌握广播电视节目编导、策划、写作、 拍摄与制作的基本技能 6.具有良好的创新意识,具备一定的创新 创业能力 6.1 具备较强的创新意识与创新能力 (4)课程的主要知识结构 《电视稿本创作》 课程主要包括电视编导岗位所需要的电视稿本写作的思维方法与相关 要求、电视稿本的主要类型及其特点、电视稿本创作的基本流程、基本理论等基本知识. (5)课程主要知识结构与职业岗位要求的关系 根据对职业岗位所需要的核心能力调查,本课程通过电视稿本概述、影视脚本创作、 镜头本创作、导演阐述等基本知识的介绍,使学生掌握广播电视编导稿本工作的基本流程、 基本理论与基本知识,掌握广播电视编导稿本创作的思维方法与相关要求. (6)课程与先导课程、后续课程中的相关知识点之间的逻辑关系 《电视稿本创作》课程是本专业先导课程《基础写作》 、 《广播电视概论》 、 《视听语言》 -