PDF《国外数据馆员培训实践及其启示》

另有5 6%的人正在开发这些

5 7 大学图书馆学报 J o u r n a l o fA c a d e m i cL i b r a r y ? 通讯作者: 谌爱容, O R C I D:

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1 8 年第1期技能;

8 2%的人认为他们需要更多的I T 技能,

8 0% 的人认为需要数据策管( D a t aC u r a t i o n) , 又称为数 据监护、 数据监管、 数据存管等, 指基于科研生命周 期和数据生命 周期而对数据进 行的选择、 保存、 管理、 维护等一系列活动, 以保证数据的完整性和管理 的连续性, 以及存档技能[ 5] .由此可见, 在大数据时 代, 图书馆在支持研究数据管理方面能发挥一定的 作用, 但是目前图书馆界并非拥有所有必需的技能, 馆员需要通过持续的专业发展及培训来获得数据引 用、 管理、 策管和保存等方面的新知识和技能.提升 馆员数据素养水平、 配备训练有素的馆员成为数据 管理工作的关键.鉴于此, 文章主要研究针对馆员 开展的数据管理教育与培训案例, 为国内高校图书 馆开展数据馆员培训提供参考与借鉴.

2 数据馆员的内涵及其岗位职责 目前对于数据 馆员的称谓与定义大家莫衷一是.英国 联合信息系统委员会(JointI n f o r m a t i o n S y s t e m sC o mm i t t e e , J I S C) 委托一家专业学术咨询 公司进行的一项研究显示, 参与数据策管一系列活 动的工作人员可分为 四种角色: 数据创造者(DataCreator)、数据科学家( D a t aS c i e n t i s t ) 、 数据管理者 ( D a t aM a n a g e r ) 以及数据馆员( D a t aL i b r a r i a n) , 并 指出数据馆员是图书馆开设岗位的首选, 将其定义 为原有的图书馆员接受相关培训后从事专业的数据 内容管理、 保存和归档[

6 ] .笔者认为, 简而言之, 数 据馆员就是大数据时代图书馆从事与数据相关活动 ( 包括数据管理、 数据服务、 数据素养教育等) 的馆员.数据馆员要具备数据意识、 数据知识、 数据技能 以及数据伦理等方面的素养, 其中, 数据技能是数据 素养的核心, 包括查 找和获取数 据、 解析和评估数据、 管理数据、 使用数据等方面的能力. 对于数据馆员的岗位职责, 不同的机构侧重点 不同, 但总体上来说主要涵盖如下方面: ①调研用户 的数据需求;

②加强数据资源建设: 加强数据的收集 与管理, 整合各类 数据源, 创建和 管理机构数据仓储, 参与保存和共享原始研究数据;

③针对不同用户 群体( 教师、 研究生、 本科生) 有针对性、 层析性地实 施数据素养教学, 并提供专门的培训课程和实习场 所;

④协助科研人员制定数据管理计划, 为其提供相 关咨询服务;

⑤参与开发数据素养核心能力评价指 标体系建设;

⑥提供数据的采集( 发现、 获取) 、 处理 ( 元数据、 标识、 可视化) 、 保存( 存储、 备份、 安全性) 、 利用( 分析、 出版、 引用、 重用以及法律和伦理方面的 考虑等) 等相关服务;

⑦与校园内外学术团体和科研 机构进行广泛、 深入的交流与合作, 共同探讨数据素 养教育的推广模式、 教学内容和实践操作等;

⑧创建 并维护专门的数据管理服务网页, 开设数据共享空 间, 提供交流、 讨论和互动天地等.

3 国外数据馆员培训案例简介 3.

1 哈佛大学针对馆员的数据科学家培训 哈佛大 学针对馆员的数据科学家培训(DataScientistT r a i n i n gf o rL i b r a r i a n s ,D S T