PDF《国外数据馆员培训实践及其启示》

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7 ] 是由哈佛大学史密森天体物理学中心的约翰?沃尔巴赫 图书馆和哈佛大学图书馆共同开发、 提供的实验性 课程.该课程获得阿卡迪亚基金资助, 每周一次, 每 次为期三个月, 教授馆员使用数据管理相关的技术. 该课程要求参与者至少具备一点基础的 HTML 知 识和编码知识.培训人员中大约6 0% 是哈佛大学 图书馆员工, 目的是培训馆员以满足其社区日益增 长的数据需求.该课程都是免费提供的, 课程中使 用的案例和涉及的问题主要专注于天体物理学.许 多馆员参与该课程, 是因为他们觉得课程内容对其 职业生涯的发展弥足珍贵.在该课程中, 馆员熟悉 研究数据生命周期, 自己动手, 使用最新的工具来提 取、 存储、 分析和可视化数据.通过亲身体验研究数 据生命周期, 精通数据技能和拥抱数据科学文化, 转 变其服务模式.课程结束后, 参与者介绍自己的经 验、 分享心得体会, 或创建称为 数据故事的博客文章, 在交流中提升数据处理技能. 该课程大纲具体包括概述、 数据源、 数据提取、 数据净化、 数据共享、 演示及可视化七章, 致力于三 大目标: ①在最基本的层面, 使每一个参与该项目的 人都对研究数据生命周期有更好的理解, 让每个参 与者将这种新知识运用于自身的独特情况;

②提升 图书馆员工的技能, 并将这些新学到的技能应用到 其实际工作中;

③创造图书馆内部文化氛围, 并鼓励 学员通过抽象思维、 持续学习和其他方法改变 图书 馆习惯 , 通过创造性的解决方案帮助改进当前图书 馆的工作流程、 系统和服务.通过培训, 馆领导、 授 课教师以及馆员 对图书馆满足未来的需求充满激 情 . 针对馆员的数据科学家培训 是哈佛大学数 据素养核心建设的重要部分, 提升了馆员的数据素

6 7 国外数据馆员培训实践及其启示 / 谌爱容 P r a c t i c eo fD a t aL i b r a r i a nT r a i n i n g i nF o r e i g nC o u n t r i e sa n dI t sE n l i g h t e n m e n t / C h e nA i r o n g

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1 8 年第1期养, 为顺 利开展其他相关活动和服务提供了前提保障. 3.

2 R DMR o s e项目 R DMR o s e项目, 即 研究数据管理:提升图书 情报人员的专业知识( R e s e a r c hD a t aM a n a g e m e n t : R a i s i n gL I Ss t a f f e x p e r t i s e , R DMR o s e ) 项目 [

8 ] , 由 英国谢菲尔德大学( U n i v e r s i t yo fS h e f f i e l d ) 信息学 院开设、 英国联合信息系统委员会( J I S C) 资助, 面向 高校图书馆学科馆员, 特别关注大学图书馆中学科 馆员的具体需求.该项目主要致力于两个方面的目 标: ①探索研究数据管理(ResearchD a t a M a n a g e G m e n t , R DM) 中馆员的角色及职业能力, 创建和评估 为信息专业人员量身定做的 R DM 学习材料;

②为 自己 开发开放教育资源(OpenEducationalR e G s o u r c e s , O E R) , 支持馆员持续职业发展, 并嵌入研 究生教学课程.项目最终成果是创建可适用于以多 种模式学习的 O E R 材料.所有材料都可以被其他 图书馆和信息服务教育者重复使用.

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1 3年1月, 该项目发布培训材料版本1并于

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1 5年4月发布新版培训材料.培训模块围绕图 书馆在机构内 R DM 中的作用, 以及馆员对 R DM 在 自己工作中定位的个人反思而设计.该模块旨在在 复杂而流畅的战略环境中激发对职业角色的开放性 反思.该课程共分为八章: