PDF《2017 年包头教师招聘笔试重要分析》

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2017 年包头教师招聘笔试重要分析 《教育基础知识》 第一部分 考点精编 考点・教育理念 1.

素质教育的内涵 (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨 (2)素质教育是面向全体学生的教育 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育 (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 2.新课改的教学观 (1)教学从 教育者为中心 转向 学习者为中心 (2)教学从 教会学生知识 转向 教会学生学习 (3)教学从 重结论轻过程 转向 重结论的同时更重过程 (4)教学从 关注学科 转向 关注人 3. 以人为本 的学生观 (1)学生是发展的人 第一,学生的身心发展是有规律的. 个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性. 第二,学生具有巨大的发展潜能. 坚信每个学生都是可以积极成长的,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因 而对教育好每一个学生应充满信心.我们不能因为学生的小错误,将学生的完全否定,要看到学生未来的 发展潜力,要帮助学生更好的进行发展. 第三,学生是处于发展过程中的人. 作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个在教师指导下正在成长的人.学生的生 活和命运是掌握在学校和教师的手里.学生是不是能生活得很有趣味,是不是能学得很好,是不是能健康 成长;

是不是幸福欢乐,都和他们所在的学校和所遇到的教师有极大的关系. (2)学生是独特的人 第一,学生是完整的人. 第二,每个学生都有自身的独特性. 第三,学生与成人之间存在着巨大的差异. (3)学生是具有独立意义的人 第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在. 第二,学生是学习的主体. 第三,学生是责权的主体. 4.新课程改革背景下的教师观 (1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 (2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 (3)教师要从 教书匠 转变为教育教学的研究者和反思的实践者 (4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师 (5)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作 版权所有 翻印必究

2 包头中公教育 地址:万达写字楼 A 座706 0472-5195338 考点・ 《中华人民共和国教师法》 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、 提高民族素质的使命.教师应当忠诚于人民的教育事业. 第七条 教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者 其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训. 第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;