PDF《西部学校渴盼软硬件支持》

音乐器材急缺, 全校只有一 架电子钢琴. 每次参观别的学校 时, 包瑞总想流泪, 他忍不住感 叹: 啥时候我们西部贫困地区 的孩子也能有这样的条件啊! 在他们称得上 如饥似渴 的 学习过程中, 这些西部贫困地区 的教师们也经常能收到各方援 助. 比如,这次山东之行,当承办会 议的东营市育才学校得知具体情况 后,立即免掉了他们一半的会务费. 与会代表们倡议, 发动中东部地区 的学校助推迫切求发展的西部学 校, 包括捐出自己学校部分闲置或 正待更新的电脑等器材、 设备和书 籍,发动学生搞些 手拉手 活动;

还 可以在 软件 上进行支持,比如,邀 请西部学校的教师走出来扩展视 野, 为那里的教师们提供观摩和学 习的机会等. 也许我们迈出的一小 步, 就能帮西部的孩子迈出一大 步! 包瑞说. 记者 苏婷 成都市东城根街小学推行 剩饭称重 ,2/3班级无剩饭―― ― 称 出孩子节约好习惯

本报记者 李益众 以前, 全校学生的剩饭剩菜 接近100斤, 如果加上汤汤水水 大约有200斤;

现在, 纯粹的剩 饭剩菜只有大约40斤, 加上汤 汤水水也只有近100斤. 从今年 9月1日推行 剩饭称重 规定 以来, 成都市东城根街小学学生 用餐时的浪费现象得到有效遏 制, 慢慢养成了节约的好习惯. 东城根街小学实行 剩饭称 重 的规定, 源于该校几名教师 今年暑期到英国 友好学校 交 流的见闻和思考. 该校校长赖晗 梅告诉记者: 我们在那里看 到, 最小的孩子都是自己端盘 子, 自己排队, 餐后学生自己收 捡餐具, 餐桌和地上没有任何残 渣. 食堂垃圾桶里, 只有一些包 三明治的玻璃纸, 以及酸奶的空 盒, 几乎看不到剩余的食物. 这样的习惯真好. 赖晗梅 当过3所小学的校长, 每所学校 的 倒饭现象 都很严重. 她感 慨地说: 我们常常找借口说我 们学生多. 我想, 这样的习惯, 大概与人多人少无关吧! 于是, 一回到学校, 她就与全校教师分 享了她的见闻和感受, 并动员实 行 剩饭称重 . 在东城根街小学, 每天给学 生打饭的教师相对固定. 一年级 (

2 ) 班班主任陶老师说, 每天给 学生打饭时, 会对学生的饭量进 行为期一周的观察统计, 之后会 根据学生的饭量来盛饭. 如果饭 菜不够, 学生可反复添加. 我 们班上有个身材小巧的女生, 饭 量却特别大, 每次打饭时, 我都 会酌情增加饭量. 中午饭后, 学生们将装满碗 筷的铁桶提到学校食堂, 并由专 人对每个桶内有无剩饭的情况进 行查看. 与此同时, 教师们将剩 饭盆放在秤上, 对剩饭进行称 重, 称重后再将剩饭倒入约1.5 米深的蓝色塑料桶内. 自从出了这个校规后,剩饭 情况好多了.以前,几乎每个班都 会有剩饭,现在,全校大约2/3的 班级都没有剩饭了. 东城根街小 学德育处主任黄艳介绍说. 剩饭称重 的规定得到教 师及多数家长的认可. 一方面, 这是践行 光盘行动 , 响应中 央厉行节约的号召, 帮助孩子养 成良好的行为习惯;

另一方面, 可以培养学生的资源保护意识, 学会珍惜地球上有限的资源. 此前, 有媒体报道说东城根 街小学 全市首推'

剩饭称重'

校规, 并将学生剩饭的重量纳入 班级和教师的绩效考评 . 这引 起了部分学生家长的质疑. 他们 担心: 孩子会不会因为考虑到班 级荣誉而故意减少饭量导致吃不 饱? 又会不会明明吃不下却硬塞? 也有人担心, 如果学生的剩饭重量 也纳入对教师的绩效考评, 会不会 过于严苛, 给教师太大的压力? 对此, 赖晗梅回应说: 家长 的这种担心, 我们非常理解. 但这 样的情况在我们学校应该不会出 现. 接着, 她澄清说, 学校没有 将剩饭剩菜的重量纳入 班级积分 账户 加以考核, 更没有纳入对教 师的绩效考评. 这条 剩饭称重 规定是柔性的而非强势的, 只是引 导师生而非硬性规定. 只在校园 QQ群中公布那些没有剩饭剩菜的 班级以示表扬, 并没有公布剩菜剩 饭较多的班级名称, 更没有公布这 些班级教师的名字. 只表扬做得好 的, 不直接批评那些暂时做得不够 好的. 以后, 学生的良好习惯慢 慢形成了, 没有恶意浪费了, 就可 以不称重了. 11月10日, 大学生在参 加柴油机拆装技能比赛. 由 江苏科技大学主办的第五届 大学生柴油机拆装技能大 赛, 吸引了来自江苏大学、 扬州大学、 镇江高专等高校 的数百名大学生参赛, 学子 们在柴........