PDF《在孩子心中播下环保种子》

本报记者 刘琴通讯员 蒋婷婷 日前,桂林旅游学院与自治 区南溪山医院签订战略合作框架 协议,这将为桂林创建国家健康旅游示范基地工作增添新的亮点. 据悉,双方将立足各自的基 础、人才、技术优势,充分发挥 桂林旅游学院作为高水平旅游院 校的示范、带动作用,发挥南溪 山医院在医疗技术、临床教学、服务理念、医院独特历史文化方 面的特点、优势,助推桂林全域 旅游示范区建设和旅游、健康产 业发展的全面提升.协议的主要 内容,包括桂林旅游学院指导帮 助南溪山医院推进 3A 景区建设工 作、在南溪山医院挂牌设立 桂林旅游学院人才培训基地 ,委托学校对医院有关从业人员进行 导游业务、礼宾礼仪、沟通技巧 等服务培训. (李春生 张超群) 南宁三职校近日举办第二十 六届专业技能大比武暨

2019 年人 才供需洽谈会活动. 技能大比武活动经过一个多 月的精心筹备组织,师生全员参 与、层层角逐.当天,共表彰了

2019 年广西职业院校技能大赛获 奖的

40 多名选手和各专业技能之 星.与此同时,在学校各区域分 别开展了技能展示、创业一条街、人才双选会等活动,近50 家 区内外优秀用人单位参与人才供 需洽谈会活动. (刘琴粟钰琪) 在孩子心中播下环保种子 ――我区近年来创建国际生态学校观察

本报记者 余锋通讯员 梁玉桥 蓝皓Z 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.

4 月15 日清晨,春光明媚.在南宁市滨湖路小学 (滨湖校区) 一隅约

70 平方 米的 梦田 里,该校三 (9) 班全体学生纷纷脱鞋挽裤,跟随着班主任黄娅娟老师下田学习插秧.孩子们稚嫩的小手托 着一棵棵小秧苗,小心翼翼地插入泥土里,播下一个美好的 禾下乘凉梦 …… 这是南宁市滨湖路小学开展新一年生态环境主题实践活动的一个镜头.近日,记者深入南宁、桂林等地的几所国际生 态学校,探寻学校是如何让生态环境教育走出书本,在孩子心中播下环保种子. 南宁市滨湖路小学在校园开展 水稻实验田课外实践活动,始于2013 年.当时,几名四年级学生给 杂交水稻之父 袁隆平写了一封信,表达了他们对杂交水稻事业的热爱.同年

5 月8日,袁隆 平给这些孩子回了信,勉励他们 认真学习,多参加社会实践会活动,长大后成为一名对社会有用的 栋梁之材. 在此之后,探究稻作文化、体验谷物种植、践行 光盘行动 ,成为该校开展 生态环境主题教育的一个亮点,并获得第

29 届全国 青少年科技创新大赛十佳科技实践活动奖等奖项. 现在,这块'

梦田'

成了我们学校各班级在做 生态主题实践活动竞标方案时的'

抢手货'

之一. 该校德育处主任 沈毅说. 在该校 童趣廊 种植基地里, 爸爸妈妈志愿者 亲自示范.低年级的孩子们撸起袖子,拿起铁锹,翻土耕种,将黄瓜、茄子、西红柿 、 辣椒等农作物种在一畦一畦小菜地里.孩子们对厨余垃圾进行回收、分类、育肥,再用于 童趣廊 种植.同时,该校将学生原创的垃圾变废为宝科幻画作品,编入德育特色校本教材 《我的红豆故事》 .通过这些 实践体验,孩子们亲身感受了垃圾 有效利用的乐趣,将 绿水青山梦 播种于心. 基于南宁市 海绵城市 建设 的理念,近年来,该校还不断完善 校园 海绵工程 透水铺装、下沉 式绿地、绿色屋顶、生物滞留等设 施的建设.同时,设计注重学生体 验、符合学生成长发展需要、具有 地方特色的校本课程―― 走进我 的课堂 观察我的校园 创造我 的未来 ,将绿色生态环保理念渗 透到学生的心里. 在抓住学校和课堂这一主渠道 进行生态环境教育渗透上,南宁市 位子渌小学同样交出了一份别有特 色的答卷. 近日,记者走进位子渌小学, 仿佛置身于一个 花开四季,时时 绿意 的生态花园.校园内的88 种植物因循地势,步步皆景,一些 树掉下来的残枝,也被师生们收集 起来,或扎成栩栩如生的鹿,或摆 成艺术感十足的小人偶,让人感受 到书香、艺术、文化与自然生态深 度融合的诗情画意. 知识的学习不单从课本中来,还可以从大自然中来.而生态 环境教育不应该给学生们一种负担,而是给他们一种更广阔深远的 视角. 位子渌小学校长青军对记 者说,该校的宗旨是办一所面向孩 子未来的现代学校,一所浸润水文 化特质的生态学校.为此,他们在 创建国际生态学校期间,从生态花 园、旧物改造 DIY、垃圾减量等方 面开展生态教育特色活动. 如今,在位子渌小学校园内, 看不到任何有关 请勿踩踏花草 请勿乱扔垃圾 之类的警示牌,但孩子们却在 人与自然和谐共处 之美 的潜移默化之下,养成了珍 爱校园等场所生态环境的良好道德 品质,在心中播下对地球母亲的感 恩之心. 国际生态学校项目是国际环境教育基金会在全球推广开展的五个环境教育项目之一,是全球学校参与生态环境保护和可持续发展的最大旗舰项目. 国际生态学校项目的开展为广西青少年提供了全新的视角,对于提升学生对环境问题的认识和理解,增强他们参与生态文明建设的意识和能力发挥了积极的作用. 广西环境 保护宣传教育中心有关负责人说.多年的实践表明,国际生态学校项目实质是开展综合、广泛的环境与可持续发展教育的一种模式,也是一种全新的环境教育实践活动.其 人与自然、科技、文化等方面和谐发展 的办学理念,高度契合了国家教育方针要求和社会进步对人才培养的需求,它在全世界很多学校的实践过程中,实实在在地转换为办学行动并取得了很好的办学成果. 我从语文课、生物课和综合实践课学到很多生态环境知识,知道保护生态环境的重要 性,我们每个人都有义务对生态 环境质量的提高做出贡献. 恭城 瑶族自治县民族中学