PDF《2017 年硕士研究生初试考试自命题科目大纲查询导航页》

1、教学组织形式概述 个别教学制;

班级上课制;

分组教学制.

2、教学的基本组织形式与辅助组织形式

3、教学工作的基本环节 备课;

上课;

课后教导工作;

教学评价.

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(六)教学评价

1、教学评价概述 教学评价的概念;

教学评价的意义;

教学评价的种类.

2、教学评价的原则与方法

3、学生学业成绩的评价

4、教师教学工作的评价

十、德育

(一)德育概述 德育的概念;

德育的特点;

德育的功能;

德育的任务和内容.

(二)德育过程 德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程;

德育过程是培养学生知情信意行的过 程;

德育过程是提高学生自我教育能力的过程.

(三)德育原则 理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体 中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求.

(四)德育途径与方法

1、德育途径 思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团 和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径.

2、德育方法 说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求. 十

一、班主任

(一)班主任工作概述 班主任工作的意义与任务;

班主任素质的要求.

(二)班集体的培养 班集体的教育功能;

班集体与学生群体;

集体的发展阶段;

培养集体的方法

(三)班主任工作的内容和方法 了解和研究学生;

教导学生学好功课;

组织班会活动;

组织课外活动、校外活动和指导 课余生活;

组织学生的劳动;

通过家访建立家校联系;

协调各方面对学生的要求;

评定学生 操行;

做好班主任工作的计划与总结. 十

二、教师

(一)教师劳动的特点、价值与角色扮演

1、教师劳动的特点 教师劳动的复杂性;

教师劳动的示范性;

教师劳动的创造性;

教师劳动的专业性.

2、教师劳动的价值 教师劳动的社会价值;

教师劳动的个人价值;

正确认识和评价教师的劳动.

3、教师的权利与义务

4、教师职业的角色扮演 教师的 角色丛 ;

教师角色的冲突及其解决;

社会变迁中教师角色发展的趋势.

(二)教师........