PDF《A2 新闻》

18 岁, 但却 常常独自旅行, 并非常享受 日常中每次独处的小时光. 我觉得他们很酷, 能专注并 坚持自己的爱好, 进行合理 而有规划的自我管理. 这也 是戚紫妍在法国学到的 实 用招数 , 切换到日常生活 频道 时, 戚紫妍也学着更 好地控制好自己的 节拍 , 我给自己制定了一些小计 划, 并激励自己去执行.只 有好好地管理和控制自己的 时间, 才能真正享受生活!

本报记者 邓园通讯员 唐医明 学会家庭 分合术 分合术 分合术 如果大家到邻居那打听, 一定会 听说一个乐于助人的人, 那就是我和 蔼可亲的妈妈.为什么说她乐于助 人?我来举个例子吧! 去年的一个晚上, 倾盆大雨下个 不停, 妈妈看着外面, 心想: 我们医院 的地势比较低, 平时下点小雨、 中雨, 都有好些地方会积水, 今天这雨又急 又大……妈妈实在是担心, 于是决定 冒着大雨去医院看一看.到了医院, 果然, 院子里的水已经没到大腿, 看到 同事们正在药库里 抢救 药品, 妈妈 顾不得身上的雨水, 和同事们一起奋 战.他们把药库里的药品都搬到了 安全的地方, 又去搬设备.为了安全 起见, 医院的电源总闸关了, 大家在 黑暗中等待消防员来抽水.等一切 忙完, 已经是夜里12点了. 第二天放学后, 妈妈把这件事 情告诉了我, 我感动不已, 暗下决 心, 要向妈妈学习. 前不久, 我在上足球训练课 时, 一位同学因为忘记戴护膝, 在 跑动过程中把皮磨破了, 我拿出 书包里备着的药, 为他细心地涂 抹, 他感动地说: 谢谢你!你真 是我的好队友! 我的心里甜滋滋 的. 乐于助人如今成了我们家 的家风.无论是身边熟识的人, 还是素不相识的陌生人, 我们 一家都愿意伸出援助之手. 赠 人玫瑰, 手留余香 已经成了我 们家的家训! 每周二下午, 扬中市三跃中心小学 六(2) 班陈诗语家的 生态农场 都热闹非 凡, 学校

五、 六年级的同学像一群忙碌的 小蜜蜂, 兴致勃勃地进行春季农作物的 栽培养护, 体验劳动的辛劳与快乐. 这学期, 学校响应习近平总书记 提出的在学生中弘扬劳动精神的号 召, 准备开设劳动实践课程, 但是校 园内缺乏劳动实践场地, 于是老师 们就想到了联手家委会建立校外 劳动教育实践基地.自家是 种 植大户 的陈诗语说服爸妈, 自 愿提供自家的生态农场作为劳 动基地, 她自信满满地说: 我家 农场与学校只隔一条马路, 最适 合做劳动基地了. 陈诗语一家来自安徽农村.几年前, 父母来到扬中, 承 包了一块土地, 种植了桃树、 山药、 草莓、 葡萄等农作物.3月12 日第一次劳动实践日前, 陈诗语 和妈妈做了充分准备. 她们可热 情了, 不仅给我们准备好了手套 和工具, 还削了一大盆荸荠给我们 解渴解乏. 六(2) 班朱星辰感受到了 陈诗语一家的善良和淳朴. 同学们在陈诗语和妈妈的关照 下, 被分配到了指定的劳动区域. 我 和几个小伙伴的任务是给几棵桃树浇 水施肥, 我负责挖坑松土. 起初朱星 辰还挺 瞧不上 这个活, 可是真正做 起来却困难重重. 如果只用蛮力, 挖 一会手就酸了, 累得满头大汗, 而且挖 的间距也不合适. 在陈诗语的指导 下, 朱星辰很快掌握了技巧, 和其他几 个同学合作, 顺利完成任务.在劳动 过程中, 他还见到了形状各异的农作 物种子, 学到了许多农业知识, 体会到 了劳动的辛劳. 难怪陈诗语心灵手巧懂得多, 原 来她在家就经常帮父母干活. 六(2) 班陈香蓉说, 班级里的大事小事陈诗 语都干得得心应手, 身为语文课代表 的她也经常跟大家分享劳动心得, 帮 助同学在劳动实践中寻找写作素材. 陈香蓉在作文中写道: 劳动让我翻开 大自然这本无形的书, 学到了书本中 学不到的知识. 乐于助人我也行 海门市新教育小学二 (1) 班 王五洲 指导老师 俞丽美 志愿者在行动 劳动 劳动, , 请来我家的生态农场吧!