PDF《联创世华,铸造人生辉煌！统一客服热线：》

110 5311 联创公考,志在必得!

3 联创世华公考网:www.Lgwy.net

一、召集各学校领导开会将这一精神传达给各学校,并讨论做好初步的工作规划,在会上征集各学校 的意见和建议,将其反馈给领导,按领导的指示进一步开展后续的工作;

二、召集负责参与这一工作的同事开会对人员进行分工,把各个学校分配到人,进行分片管理,做好 后续的监督执行工作;

三、督促学校尽快做出课程设置的具体方案,并按实际情况对方案做进一步的完善;

四、让学校尽快购置足球,有足球场的尽快开设课程,没有足够场地的先让其在学校附近找一临时场 地开课,同时尽早在学校附近找场地规划建设足球场,在工作开展过程中出现问题尽快做好沟通处理并将 进度及时向领导汇报. 就此项工作,我认为其重点有以下几个:

一、要让各个学校领导对建立足球课为必修课的重要意义有足够的认识并将此项工作认真落实.

二、对没有足够场地的学校来说,征地及足球场后期规划建设也是重难点. 针对以上重点我会通过大力宣传,以及派有相关工作经验的人员与涉及征地建设的各个部门做好及时 的联系沟通,使各个部门能够配合我们的工作. 最后,我们要经常抽查并制定相应的奖惩制度督促学校做好落实工作,让这一政策真正发挥应有的作 用. 3.近些年来多地高考学生以 吼楼撕书 的方式纪念高中生活的结束,记录这些宣泄方式的视频在社 会上引起热议,日前厦门市教育局发布《通知》,明令禁止高考学生 吼楼撕书 的方式宣泄情绪,你怎 么看?(2016 年6月11 日上午河北公务员面试真题) 【题型归类】综合分析题 【作答参考】 高考是人生当中最重要的一次考试,国人对高考的重视是不言而喻的,而高三学生为了备战高考所经 历的痛苦相信大家都深有体会.以 吼楼撕书 来发泄情绪,宣告痛苦高三生活的结束是一种宣泄方式, 而且是学生在压抑很久之后的一种宣泄方式,我们可以理解,但是这种方式不应提倡. 书籍是人类进步的阶梯,是传播知识的载体.我们应怀着虔诚的态度对待知识,也应该怀着尊重的态 度对待知识的承载者――书籍.人们百分之八十的非专业基础知识都是在高中以前学习的,即使高考结束 了,也应该保留这些给我们带来了进步的书籍.退一步说,即使这些书籍日后对某些人来说可能真的用处 不大了,也可以将它们留给学弟学妹,或者更需要这些书籍却因交不起书费面临辍学的孩子们. 而谈到宣泄情绪,我认为宣泄的方式有很多种,比如运动宣泄、旅游宣泄、心理调节等.采取这些方 式进行宣泄不但可以舒缓压力,调节紧张情绪,还能够陶冶人的情操,使人获得美的体验.而反观 吼楼 撕书 这种比较极端的宣泄方式,对学生而言确实无甚裨益. 厦门市教育局日前发出《通知》,明令禁止高中学生 吼楼撕书 ,其出发点是好的,某种程度上践 行了尊重知识、热爱书籍的倡议,但是我认为 禁 不如 疏 .首先这么多年的教书育人,到学生毕业 高考之际需要通过吼楼、撕书来宣泄压力的地步,教育部门是应该反思的,是不是教书育人的过程本身出 了问题.学生的吼楼和撕书,带给社会不良的影响,但也有同情和理解,这便是面对应试教育的无奈. 真正的知识与文化,以及这些知识与文化的传播方式,是尊重人性、尊重规律的.应试教育,有许多 值得反思与改进之处.高三年级考生中的 吼楼撕书 现象,虽然可以通过禁令的形式,将学生的情绪表 面上压下去,但它终归是治表的行政方式.学生可以不撕书,但他们照样会在心底里撕去那团抑制天性与 人性已久的阴霾. 心理疏导的工作需要刷新方式, 然而最需要刷新的, 是应试教育这块积郁在学生心里的、 挥之不去的病灶.应试教育的老路找到了出路,学生的情绪才能找到自我释放的出口. 联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400