PDF《不得其解。最后,李老师亲临实验室,帮我们一一》

编者的话: 好高骛远将会一无所得,只有埋头苦干并善于 思考才能获得知识.

一分耕耘,一分收获,思考与 行动融合在一起,将发挥无穷的力量.尽管这夏日 天气炎热,也不会动摇我们前进的动力和决心. 党宁(指导老师:李玉平) 材料化学

0901 创新实验开始的一两个月中,我们的实验之路 走得比较顺利,成功地合成了少量硅源(MCM-41 MCM-48 SBA-15),并用这些硅源按照经典配比,合 成了 SAPO-34. 在李玉萍老师的精心指导下,我们进一步确定 了实验方案:通过调整硅铝比,合成一系列SAPO-34,并通过 XRD、NH3-TPD、SEM、FTIR 等一 系列表征手段,确定在哪个范围内,SAPO-34 的催 化性能最优.由于师兄们已经对 SBA-15 进行了探 索,所以我们主要着手研究 MCM-41 MCM-48. 在用 MCM-41 合成 SAPO-34 时,虽然遇到了一些 坎坷,但是在老师和师姐师兄们的帮助下,我们最 终成功克服了困难.接下来便是翻倍制取 MCM-48, 然而这一次的实验经历让我们毕生难忘.第一次合 成硅源时,由于反应釜没有拧紧,受到外部环境干 扰,导致实验失败.一星期之后,我们进行了第二 次合成,本以为严格按照实验进行,拧紧反应釜之 后,便能成功合成,然而打 XRD 之后的结果有令人 大失所望--实验失败.我们小组内部讨论之后,认 为可能是翻倍合成后,大釜中无内衬而对溶液产生 影响,于是我们进行了第三次合成,然而结果还是 以失败告终,实验似乎走入了困顿之境,我们百思 不得其解.最后,李老师亲临实验室,帮我们一一 分析,查找原因,排除了一些操作因素,最终将矛 头指向了原料―正硅酸乙酯,由于厂家原因,导致 原料出了一些问题.李老师当即打电话,重新购置 了一批样品,两天后,我们用新样品进行了第四次 试验,一波四折,历时一个月,我们终于合成了硅 源MCM-48. 经过这一个月的努力,我们似乎对 实验 这 两个字有了新的认识.原来实验并不是单单只有热 情就足够的,它还需要清晰的实验思路,严格的合 成步骤,和老师及时的沟通,还有对实验原料详细 的了解,才有可能走向成功.其实,跳出实验,生 活需要的不仅仅我们认定目标,埋头苦干,更需要 我们时不时抬起头来看看我们踏过的足迹,然后吸 取教训,总结经验,继续前行.总结,反思,前行,实验如此,做人做事亦如此. 照片

1 实验仪器 张金龙(指导老师:韩应征) 通信

0901 人总是在过程中思考,在过程中感悟,在过程 中成长.在通向人生终点的道路上,每个人都在不 停的行走,感悟. 转眼间,大学的征途已走完了四分之三,期间 有些许感动,些许惆怅,些许悲伤......这种种的 感觉一步步的促使我们成长,走出属于自己的人生 之路.大一的懵懂,大二的迷茫,大三的拼搏,我 们每个人都在行走中感悟,在感悟中蜕变,最终化 茧成蝶. 大三这一学年的时间,我们通过对创新性实验 的学习,由当初的一味兴趣,到现在严谨对待的态 度,我们在一步步的行进,一步步的感悟,一步步 的成长.付出了汗水.收获了严谨的态度,培养了 坚持的态度.也许这就是创新性实验真正想带给我 们的.正如大学的目的不在于让学生死记硬背课本 僵硬的知识,而在于培养学生发现问题,解决问题 的的能力一般. 照片

2 我们在实验中 (左起:杨旭,侯勇强) 记得今年我们在进行我们的实验项目时,当遇 到用汇编语言编写一段通过用手机来电控制模板指 示灯闪烁时,刚面对问题时我们束手无策,通过我 们后面查阅资料,认真学习汇编语言及单片机的知 识,最终解决了这个问题.期间我们也有过去下载 程序,去找老师解决的种种想法,不过在我们的小 组开会讨论下,最终放弃了这些取巧的想法,实验 是让我们自己做的,是让我们自己通过努力掌握一 种解决问题能力的.不是老师在做,也不是百度在 做,我们只凭自己努力,只靠自己的探索,去完成 自己的目标.虽然,这期间我们付出了比别人更多 的努力,产生了更多的矛盾,但我们最终挺了下来, 我不知道我们还能坚持多久,但我始终相信多坚持 一日就会多一日的收获,行走在创新性实验的道路 上,我们不断的感悟,成长,收获人生的种种财富. 如果目标是地平线,留给世界的只能是背影, 那么在行走的过程中,面临的也必将是艰辛,只有 在艰辛中感悟出荆棘所带给我们的真谛,才能走出 超越珠峰般的辉煌,赢得属于自己荣耀. 于毓秀(指导老师:卫英慧) 材料物理