PDF《一年级站队的几点做法》

一、

二、

三、四"口号.这样使学生所做 动作节奏清楚、整齐一致,同时还能振奋 精神,活跃练习气氛.

四、相反练习法 通常队列练习,教师喊什么口令,学 生做什么动作.相反练习法是学生所做动 作恰恰与教师口令相反, 即:反口令练习. 如做原地间队列动作, 教师喊 : "稍息" , 学 生做 "立正" 动作;

口令是 "向左――转, " 学生做"向右――转"动作.运用相反练 习法能迅速集中学生注意力,提高学生快 速反应和应变能力.

五、数字连接法 教学中如果教师的口令出现错误,会 导致课堂秩序混乱, 影响队列练习效果. 为 了避免这种现象,尤其是年轻教师,可尝 试数字连接口令.如学生做行进间齐步向 左转走动作,预令和动令都应落在左脚, "向左转走" 口令前面加 "

一、 二" , 即:"

一、

二、向左转――走. "又如:向后(右)转走,预令和动令都落在学生右脚,在口令 前面加 "

一、

二、 一" , 连接后的口令为 "

一、

二、

一、向后(右)转――走. "这样就能 保证教师的口令准确无误. 作者单位 : (063004) 河北省唐山市第 一中学 王松芬 陆启平 一年级站队的几点做法 专题文章