PDF《文科综合（语文·英语）》

u 体会和领悟语言形式在实际运用中的表意功能;

u 能在英语交流中注意并理解他人的情感;

u 理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能. c 级 对知识的分析、重组和运用,并用语言做事.如: u 能在短文理解中综合运用所学的词汇和语法知识;

u 能根据所给的信息(图标、文字提示等)写话;

u 能较熟练地运用所学的日常交际用语,并能考虑语言表达的得体性;

u 能在短文阅读中理解其深层含义并归纳主旨大意;

u 运用语言完成日常事务. 【附录】 考试目标

(一)基本能力 范围 能力条目 考试要求 基本能力听能根据语调和重音理解说话者的意图 a 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点 b 能借助语境克服生词障碍、理解大意 b 能听懂接近正常语速的基本没有生词的材料 b 能针对所听语段的内容记录简单信息 b 说 能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见,参与讨论 b 能有效地询问信息和请求帮助 b 能在日常交际中运用所学的语言 b/c 读 能独立阅读生词率不超过 3%、题材熟悉的文章 b 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 b 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 b 能理解文章的主旨要义,理解故事情节,预测故事情节的发展和可能的 结局 c 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 b 写 能正确使用大小写、字母和标点符号 c 能根据要求写简单的短文、书信、日记等 c 能简单描述人物或事件 c 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 c 能根据所给的图片或表格写出简单的段落,并能表达自己的观点 c 做 能借助语言处理日常生活中比较简单的事务 c 能运用一定的学习策略进行学习,如查字典等 c ―

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(二)基本知识 范围 知识条目 考试要求 语音能记住基本的拼读规则 a 能按国际音标正确读出单词 a 能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段 b 在口头表达中,语调、节奏自然,语音基本正确 b 词汇能根据基本的拼读规则拼写单词 a 能记住 1500-1600 个单词、200-300 条习惯用语及固定搭配 a 能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类 b 语法名词掌握常用名词数的变化和所有格的构成及用法 b/c 辨识常用专用名词的一些常见的缩写形式 a 冠词理解并运用冠词 a(an), the 和零冠词的基本用法 b/c 数词理解基数词和序数词的基本用法 b 正确使用日期、钟点和年龄等的表示方法 c 介词理解表示地点、时间、方式等的常用介词的用法 b 理解和掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法 b/c 连词熟练运用常用连词 c 代词熟练运用人称代词和物主代词的用法 c 理解反身代词的单复数形式 b 理解指示代词、疑问代词和不定代词的用法 b 形容词与副词理解形容词作定语、表语、宾语不足语的基本用法 b 理解副词表示时间、地点、方式、程度等的基本用法 b 正确使用疑问副词 when, where, how 和why c 记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成 a 正确使用常用形容词和副词比较级和最高级 c 动词记住常用规则动词和不规则动词的变化形式 a 能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式 c 正确使用常见实义动词和情态动词 c 熟练运用表示将来的 be going to c 熟练运用动词的六种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、 现在进行时、过去进行时、现在完成时) c 理解两种时态(过去完成时、过去将来时)的基本用法 b 熟练运用动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语 c 理解动词不定式作主语和定语的用法 b 熟练运用一般现在时、一般过去时、常用情态动词的被动语态 c 熟练运用 there be 结构的肯定、否定和疑问形式 C c ―