PDF《密室逃脱》

(二) 我的 密 室 烦恼

1、 我的密室烦恼 我们学校有一位四年级的同学小文,最近她也有这样关于注意力方 面的烦恼,我们一起来看一看吧. 看情景视频: 我的密室烦恼 交流:小文有什么烦恼? 小文因为各种原因总是注意力不集中, 影响了学习.那你们有过这样 的情况呢? 交流分享 追问:这种情况一般在什么时候发生?当时你是怎么想的?

2、除了上课,还有什么时候也会容易发生注意力不集中的情况呢? 过渡:平时学习生活中由于注意力不集中会给我们带来一些麻烦!如果是 先从情景视频 我的密室 烦恼 ,让学生 结合自己生活 实际经验谈 注 意力不集中会 影响学习 的事 例, 感受分心会 对学习生活产 生什么危害, 认 识到集中注意 司机开车注意力不集中,就有可能导致车祸,医生给病人动手术时思想开小 差也许会给病人酿成终身悲剧!总之,各行各业的人都有可能因为注意力不 集中给自己或他人带来麻烦甚至是灾难!

3、引题:看来,注意力不集中所带来的后果真是太严重了!但是怎样做才能 集中我的注意,做到 聚精会神 呢?(出示全课题)下面我们就一起来逃 离这个 密室 ,共同努力走向 聚精会神 . 力的重要性.

(三) 逃离 密 室 第一密室:蓝色精灵 游戏规则:拿出蓝色信封,每人有一张游戏卡,在最短时间里,用水 笔圈出蓝颜色的字. 交流讨论:是什么影响了你,圈错了?这里有 蓝 的字,你为什么 不圈? 预设生成:明确目标、目光聚焦、抓住关键、不受信息干扰等 (1)明确目标:出示靶心,讨论我的目标 (2)目光聚焦:舒尔特表 第二密室:不一样的声音 游戏规则: 第一次:听一段文字,当听到美丽一词时,请站起来. 第二次:听一段文字,当听到美丽一词时,请拍一下手. 追问:刚刚第二次游戏开始前,你是怎么提醒自己的? 预设生成:自我提醒、快速转移、适时运用五官、不受声音干扰等 第三密室:逃离 密室 之锦囊妙计 游戏规则: 第三个密室需要小组合作,大家一起聚精会神讨论, 由组 长负责,一位组员写,两位帮忙贴,组长最后汇报.(一分钟分工)讨论 交流过程中,将会以小组形式打分,评奖,. 在黄色锦囊中, 找出适合你们的四把钥匙,说说, 这把钥匙在什么时 候,用它来做什么能帮助你集中注意力? 思考、汇报: 我想用上 这把钥匙,当 (具体的事) 的时候, 这把钥匙可以 (做什么) , 为学习加把劲! 小组形式交流讨论 活动过程中预设生成:培养兴趣、互相监督 通过两个游戏及一个小 组合作环节设 置让学生充分 体验怎样集中 注意力, 引导学 生体会集中注 意力的方法: 懂 得学习要 聚精 会神 不分心, 排除内外干扰, 使注意力高度 集中和稳定, 从 而获得最佳效 果.

(四) 收获 密 室 金钥匙今天, 我们课堂里也有很多注意力特别集中的同学, 想看看他们是怎 么做到的吗?能分享一下你的绝招是什么吗?接下去你将怎么用你的绝 招? 你们今天的表现都很棒,在一次次的活动中,发现问题,解决问题, 关注当........