PDF《18 年 “阳光轮训”》

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com 2018年9月4日 星期二

06 基层新闻 本报讯 (通讯员 龚琴娟) 1所学校迁建完成, 2个闲置校舍 改建成新学校,

3 所学校顺利完 工投入使用,

22 所中小学、 幼儿 园完成暑期品质提升工程……这 是今年暑假,浙江省义乌市200 多位基建干部、校长、总务主任 交出的 业绩答卷 . 暑期, 在义乌市委、 市政府的 大力支持下, 全市教育系统共实 施65 个市重点、 一般性项目, 100余个学校自主实施的零星工 程项目, 几乎覆盖了所有校园. 教育基建人放弃暑假休息 泡 在学校工地上,把手中的一幅幅 蓝图,化作一个个美丽校园. 自暑假以来,湖门小学校长 丁肖忠就天天泡在投资

3356 万 元的湖门小学改造工地上.他像 剖析教材一样解读校园建设蓝 图, 像管理老师一样协调各方进 度, 决心把新校园建设成精品工 程;

1 所中心幼儿园在建设,

4 所 片区幼儿园前期工作在推进, 还 要协助街道5个中心村幼儿园建 设,原本对基建 这么男人 的 事一窍不通的女老师曹康丽像个 斗士一样忙碌了一个暑期. 浙江义乌 教育基建的暑期答卷 基层速递 特别关注 学校党建如何找准自己的 责任田 ? 如何为学校发展提供支撑与保障?如何促 进 抓党建 与 抓业务 的深度融合?这是 许多学校支部书记在开展党建工作时, 面 临的共同问题.怎么解决?湖南省长沙市 雨花区砂子塘小学一个历经18年实践、 探索、 改良、 升级的 阳光轮训 基层党建项 目, 或许能带给我们一些启示. 从 一校 到 十校一园 : 集团化 发展中找准党建 责任田 位于闹市区的砂子塘小学, 因无法原 址扩建增加学位, 目前采用一校三址的特 殊办学模式. 3个校区管起来难度很大, 而这还不是最难的. 学校党委书记毛忠 民说.

2000 年后, 砂子塘小学开始步入集 团化发展道路.从1所学校发展为

10 校1园 , 跨校间的统筹管理、 集团内的人 员流动、 教育教学质量均衡发展等方面的 问题不断凸显. 其中尤以人才的捉襟见肘最为突出. 毛忠民举了个例子, 本部的教导主 任, 从2009 年到

2017 年,

8 年换了

4 个, 全都被派往集团新建学校担任校长去 了 .新校不断增加, 质量急需提升, 怎样 快出人才、 出好人才, 成为负责学校团队 建设、 思想引领工作的支部书记必须思考 的发展大事. 行政团队 90%以上为共产党员, 他 们每周一都要聚在一起开行政例会. 何 不把它的规模扩大?

2001 年, 时任校长 孟毅、 党支部书记黄和平提出了 给行政 例会扩容 的思路.从那以后, 年级组长、 学科骨干、 后勤主管、 骨干员工、 聘任教师 代表等, 都被请来参加行政例会. 扩容后的砂子塘小学行政例会, 被定 名为 阳光管理轮训 .它一改从前 说事 为主的风格, 总结上周成效、 布置本周 工作 退居二线 , 为全体教职员工打造一 个开阔眼界、 提升教育教学理念、 促进管 理共识的 学习共同体 , 成为例会新的、 最重要的使命. 二五六 模式: 党建与业务的深 度融合 手心冒汗, 语无伦次, 2015―2017 年轮训学员、 数学老师唐雪白, 教龄已经 15年, 可第一次参加 小答辩 时, 仍然紧 张万分, 以前从来没在公众场合与这么 多同行交流过. 个性内敛、 不善言谈, 尤其在公开场合 不愿交流, 是砂子塘小学平均年龄接近40 岁的教师队伍表现出的整体特征.教学与 管理, 都需要通过语言的表达来传递, 队伍 的这种状态, 在毛忠民看来需要改善.