PDF《大学入学考试中心》

3 能知道或能理解1c.重要物理现象的尺度 例2.(单选题) 若将原子剖面想像为一个半径100公尺的操场,请问原子核所对应的大小与下列何者相 当? (A)一栋房子 (B)一辆车 (C)一个篮球 (D)一粒米 (E)一个细菌 参考答案:D 说明:原子核半径大小约为原子的

1 10000 ,依题意,约相当於是一粒米与半径

100 公尺 操场相对应的比例,此题测验物理相关的尺度. 能知道或能理解1f.历史上重要物理实验的过程与所验证的事实 例3.(单选题) 下列哪一个实验建立了原子由原子核及核外电子所构成的原子结构模型? (A)汤木生荷质比实验 (B)夫然克-赫兹实验 (C)康卜吞效应实验 (D)阴极射线管实验 (E)拉塞福实验 参考答案:E 说明:此题测验拉塞福实验要验证的事实. 2.应用 应用层次试题除了要求考生要知道概念的内容,还要能用以解释现象或解决问题. 2b.应用图示或模型来表达物理概念、方法及原理 例4.(单选题) 将一球垂直上抛,然后落回地面.已知空气阻力和球的瞬时速率成正比.在图

1 所示的 速度对时间的关系曲线中,若甲直线为无空气阻力时的理想状况,则有空气阻力时的真 实状况可能为哪一条线? (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 (E)5 时间 t 图1速度v甲123450指定科目考试考试说明 物理考科

4 参考答案:B 说明:甲直线为小球只受重力的理想状况,小球的加速度为重力加速度.若考虑空气阻 力,小球初始上抛时,空气阻力与重力同向,小球之加速度值大於重力加速度值, 故v-t 图的斜率绝对值应较甲大.至最高点时(v = 0),无空气阻力,小球之加速度 值恰为重力加速度值,故斜率应和甲相同.下落时.空气阻力与重力反向,小球 之加速度值小於重力加速度值,故其斜率绝对值应较甲小.正确选项为编号

2 的 曲线 . 此题即是测验考生是否能用图形来表示小球受空气阻力与重力的运动情形 . 3.推理分析(包括分析与综合) 推理分析层次试题除了要有基本知识与对基本知识的综合能力之外,还要能分析题干 中所提供的资讯. 3d.能根阎蛱饽扛璧淖柿(文字、数蛲急)作解释、归纳、延伸、预测、推论、 或结论 例5.(多选题) 图2为夫然克-赫兹实验装置示意图,其中夫然克-赫兹管内含有汞蒸气.图3为实验 结果电流与电压的关系.下列有关此实验的叙述,哪些是正确的? (A)图3横轴的电压是指图4中的

2 V (B)图2夫然克-赫兹管中电子由右向左运动 (C)此实验可验证原子具不连续能量之稳定态 (D)由图3可看出夫然克-赫兹管中汞原子的游离能约为4.9电子伏特 (E)图3中PQ之间的曲线形状表示汞原子吸收电子能量,而使得电流降低 参考答案:ACE P Q 电压 (伏特) 电流(毫安培)图3V1 V2 A A 夫然克-赫兹管 图2可变电压 甲安培计乙安培计指定科目考试考试说明 物理考科

5 说明:由图

2 的实验装置示意图的提示,考生应可看出

2 V 是用来加速电子,使得左方电 极板发出的电子获得动能,向右方电极板运动.图3即为电压

2 V 与流经乙安培计 的电流之关系图,当24.9V <

V 时,

2 V 越大,到达右方电极板的电流就越大,流经 乙安培计的电流就越大.但当加速电压约为 4.9V 或其整数倍数时,电子动能恰可 使汞原子从基态激发至第一受激态(4.9 eV 为汞原子第一受激态与基态之间的能 阶差,并非游离能).综上所述,选项(A)、(C)、(E)正确.此题测验夫然克-兹赫 实验的内容,以及该实验要证实的事实,试题中提供了实验装置示意图,以及实 验结果电流与电压关系图,考生若对该实验有基本的认识,便能根夹蔚奶崾 回答问题. 3e.能运用多个不同的概念来解决问题 例6.(单选题) 一质量为m 的质点,沿一条水平的直线运动时,减速停下.若此质点速度由v 降到零时, 其位移为x,平均加速度为 a ,所花时间为t ,则下列哪一项叙述,不论质点停下的过程为 何,必然成立t (A)质点在减速停下期间的平均速度为