PDF《Daily life 教案》

Daily life 教案 班别:16 英语(师范)A 班 姓名:张敏 学号:15550103098 教学主题 Daily life 教学对象 初中七年级学生 参考教材 沪教版牛津英 语七年级上册 教学课时 第三课时 教学时长 40mins 教学方法 直接法、交际法、 游戏教学法 教材分析 本单元是沪教版牛津英语七年级上册的 Module1 Unit2 Daily life,这是一个 关于日常生活话题的单元.

该单元的话题与学生的日常生活息息相关,较能引起 学生的学习兴趣. 它能够帮助学生进一步地描述关于日常生活的事物,如日常活 动、活动频率等.教学内容不仅教授了关于学生日常活动的单词和词组,还介绍 了关于如何使用一般现在时和频率副词的语法. 这节课是该单元第三课时的内容, 主要内容是关于前面两课时知识的复习和 巩固以及频率副词的学习. 在复习的过程中不仅能帮助学生巩固第一二课时学过 的关于日常生活的单词和词组, 也有助于让学生学会灵活运用这些单词和词组描 述自己的日常生活.认识、掌握频率副词是本节课学习的关键所在. 学情分析 初一学生具有成熟性与幼稚性统

一、向上性与盲目性统

一、独立性与依赖性 统

一、 新鲜感与紧张感统一等心理特点,思维方式也从直观形象思维开始向抽象 思维过渡.另外,在学习方法和学习策略上,初中的学习与小学的学习还是存在 着一定差距的. 所以初一学生的学习会出现学科知识跨度大、学习能力转换难度 大、 不适应初中学习生活的问题. 结合以上特点与问题, 教师在此阶段教学当中, 在知识点的讲解上可以将直观形象的图片与抽象概念的讲解结合在一起, 还应当 注重激发并保持学生学习英语的兴趣, 通过一些既有学习意义又有趣的活动为学 生创造在 学中玩,玩中学 的课堂,同时还要引导学生适应初中的学习模式, 帮助他们养成课前自觉预习、课中尽可能保持长时间专注于课堂、课下按时、高 效地完成作业等良好学习习惯. 教学目标 1.知识目标 (1)复习和巩固第一和第二课时学习的描述日常生活的词汇和词组,如:daily, article, Geography, play table tennis, ride a bicycle 等. (2)认识频率副词及其使用方法,如:never, seldom, often, usually 等. 2.能力目标 (1)能够简单介绍自己的日常生活,如:I brush my teeth in the morning/ My favorite subject is Geography 等. (2)掌握频率副词的使用,如:I am seldom late/ I usually go to school on foot 等. 3.情感目标 通过一些包含频率副词相关的句子, 向学生传递正面的生活态度和积极向上 的精神,如:We should always keep studying/ Never give up 等. 重点与难点 1. 重点: (1) 使用相关词汇和词组简单介绍自己的日常生活 (2) 区分不同的频率副词并掌握频率副词的使用. 2. 难点:掌握频率副词的使用. 教学基本策略及设计思路 《英语新课程标准》 义务教育阶段的总体目标是通过英语学习,使学生形成 初步的综合语言运用能力, 促进心智发展, 提高人文素养. 倡导在教师的指导下, 通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识 和技能,实现任务的目标. 因此,本节课的教学策略为实现 教 与 学 的结合,从而创设高效课堂, 以及灵活创新课程内容,激发学生学习兴趣. 在教法方面, 我会在课堂一开始带领学生明确学习内容,使他们明确学习方 向,锁定学习目标;