PDF《他们手拉手结成“生命链”》

2010、 2011两年, 繁峙累计流失学生3117 人,几乎占全县中小学生总数的1/10, 中考成绩前400名的学生只有 44人留在本县读高中. 曾经, 许多家长一度把升学率高 的怀仁县作为学生择校的首选, 去的 学生多了, 那里的几所学校就专门开 通了接送繁峙学生的校车, 每到周 末, 十几辆车在繁峙县城和砂河镇穿 梭行驶, 刺激着人们本来就敏感的神 经. 面对百姓对教育的期待, 繁峙县 委、 县政府痛下决心, 把教育作为全 县最大的民生工程来抓, 首先从改变 教育生态入手. 繁峙县决定, 加大教 育投入, 用两三年时间解决教育均衡 发展中城乡学校硬件不足的突出问 题;

公开选拔教育局长, 彰显政府改 变教育现状的意志, 彻底解决职能部 门工作不到位的问题;

开展全县 教 育大家访 活动, 动员全社会力量, 让全社会为改变教育现状出谋划策;

全面推动教学改革, 以课改促教改, 全面提高教育质量. 繁峙县计划每学年完成一个既定 目标, 依次为教育装备年、 课改成果 展示年、 高中教育优质年、 义务教育 优质年、 教育品牌展示和教育强县呈 现年. 同时, 要求县、 乡领导定期研 究教育工作, 建立党政领导联系学校 制度, 把乡镇教育工作纳入乡镇、 村 委党政领导干部政绩考核的重要内容, 形成人人支持和关心教育事业的强大 合力. 通过布局结构调整, 繁峙还将全 县35所中心校整合为15所, 同时大胆 尝试教育系统人事制度改革, 用公开 演讲竞聘上岗的方式选聘中心校校长. 钱花在刀刃上 解决教育投入, 是政府的责任. 繁峙县作为国家级贫困县, 解决投入 问题困难重重, 需要政府下极大的决 心. ( 下转第五版 ) 进市县 新闻特别行动 ・ 山西繁峙 改革者说 让教育发展良性循环 繁峙县县长 孔保宝 当前,人民群众最关注的是教育问题,教育是最大的民生工程. 老百姓对教育满意不满意,是检验县委、县政府工作的一把尺子,县 级政府对教育工作负有直接的责任. 繁峙是一个贫困县,我们之所以把最大的财力投入教育,就是要 最大限度地促进全县教育均衡发展. 近年来,为抓好教育这个最大的民生工程,繁峙县调整教育系统 领导班子, 包括从教育局到县直中学领导班子, 有效激发了教育活 力;

加大投入改善中小学办学条件,为教育均衡发展奠定了基础;

强 化师资队伍建设,提升广大教师教书育人的积极性;

以人为本,注重 人文关怀,让教师愉快地工作、出色地发展、体面地生活;

县、乡领导 定期研究教育工作,建立党政领导联系学校制度.这一系列措施改善 了教育生态,使教育发展进入良性循环的轨道. 东北师大开展师德主题教育活动、开创双导师指导模式―― 好老师是这样 炼 成的 通讯员 孔洁B 我既为师, 以德为先;

兢 兢忘己, 业业育贤…… 日前, 在东北高师联合供需洽谈会的现 场,东北师范大学发起了 2015届毕业生师德宣誓仪式 , 东北28所高师院校的毕业生庄 严宣誓, 带着对教师职业的热爱 与执着, 昂首踏上新的征程. 师德主题教育让学生 信守承诺 回想起在东北师大的4年 生活, 我记忆最深的就是'

大学 第一课'

观看电影 《 冯志远》. 冯老师扎根西部42年, 虽双目 失明、 身患重病, 却仍然坚守 在教学第一线, 这让我非常感 动, 也坚定了我从事教育事业 的决心. 东北师大2011届毕业生 郇琦说. 60年代的陆家羲、 70年代的 李喜文、 80年代的郭力华、 新世 纪的马宪华……像冯志远这样的师 德典范在东北师大还有很多, 他们 默默耕耘、 无私奉献、 爱生如子、 严谨笃学 的教师形象, 影响着每 名学子对于教师职业的理解与践 行. 去延边朝鲜族自治州探访马 宪华老师时,我们重走了她每天授 课必经的33里坎坷山路, 回顾了 她几十年如一日扎根农村教育一线 的从教生涯. 这段经历使我们体验 到了一名农村教师的艰辛与快乐, 体味到了师德的真实. 东北师大 数学与统计学院张丽丽在 寻访千 校千师 师德教育活动总结会上 说. 东北师大将冯志远等师德典范 视为宝贵的精神财富, 以此为主题 开展 师德大讨论 系列活动, 组建 理想与成才 报告团, 举办 师德报告会 , 创办 闪耀的师德 光辉 、 恰同学少年 等网络论 坛, 进一步营造了学校 明德、崇德、育德 的良好氛围,也为 东师精 神 在新一代学子中的传承打下了 基础. ( 下转第五版 )