PPT《作文构思指导》

懈怠的时候,便会想起父亲那场无情的 布鞋雨 .然而,年少的我毕竟容易受诱惑――一个偶然的机会,认识了城里的一个姑娘,于是我开始追随她上影院,进饭店,打电子游戏机……学习忘了,父亲的希望也置之脑后.待期末考试,拿着分数少得可怜的成绩单,我才有了一丝慌乱.回到家里,不容辩解,我又挨了一顿打,这是父亲第二次打我,仍是用布鞋.于是,从那时起,我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时候,我考进了重点高中,父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐.后来几个月回家一次,总发现家里变化神速.父亲不再穿布鞋,换了锃亮的皮鞋;

对我的成绩,也不再时时关心,他每次出差回来,带给我的不再是书,而是昂贵的服装.有好几次,当我拿着成绩单,准备去迎接 暴风雨 的时候,父亲却什么也没有说……我只有一个感觉――父亲变了,再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时候,再也不是那个视知识为珍宝的父亲.这是为什么呢?因为父亲有钱了吗?我无法明白.我多想再听一听父亲的教导;

多想在我懒惰的时候,再挨一顿父亲的 布鞋雨 ;

多想再看一看父亲充满鼓励、充满怒火的眼睛.然而,每次我都失望了,父亲太忙了,忙得无暇爱他的女儿――他曾经引以为荣的女儿. 于是我便常常盼望,盼望能在发工资的那一天,用自己的钱给父亲买一件礼物――一双新布鞋,让父亲在无言之中重新回味那个遥远的 布鞋的故事 ,告诉父亲,女儿仍然需要他的 布鞋雨 …… 简评: 文中叙述的是 我 的家境富裕了,父亲已经是西装革履了, 我 却还要买一双布鞋作为礼物送给父亲,而且不是为了穿,只是为了让父亲重温 布鞋的故事 ;

当家庭生活窘迫,无钱供我上学时,父亲对我的学习极为关心,卖牛也要让我读书,而生活好了,有条件让我读书了,父亲却不再关注我的学业了;

一般情况下,谁也不会愿意挨家长打,而现在的 我 却多想再挨一次父亲的 布鞋雨 ,这实在是很反常.然而这种种反常之中又处处透着真实与合理:现实生活中也存在着人在贫穷时格外关心孩子,而富裕了却无暇顾及孩子.文章的巧妙构思,就在于这种反常与合理的交织. 3. 情节的起伏设置 文似看山不喜平 ,巧妙的构思还体现在情节的设置上.所谓情节,就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程.在记叙文中,人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示.情节的设置具体表现在:第一. 设置悬念 第二. 出人意料的结局第三. 制造波澜 啊!五元钱 星期天下午,我从家里回到学校,就和李斌他们一块儿去司务长那里买餐票.轮到我时,一摸兜,天啊!兜里的钱呢?我紧张地摸遍浑身上下,最后只能面对这样的不幸:兜里的5元钱不知何时已 不翼而飞 了.我心中难受极了,因为这5元钱还是爸爸上山砍柴换来的,为此,他还砍伤了手.想起爸爸那只血淋淋的手,我鼻子一酸,忍不住 唏嘘 起来. 回到教室,我坐在位子上发呆,心中好不懊丧.李斌兴冲冲地走进来,大声地说: 小双刚才我在学校路边捡到5元钱,一定是你的. 我惊喜着望着李斌,但看到他放在课桌上的那两张2元和一张1元的票子,我又沮丧了.我拿起那些钱递回给他: 我丢的是张5元钱的票子,你去问问别的同学吧. 范文示例 食堂快开饭的时候,王平凑到我身边神秘地说: 小双,请客吧!你丢的这钱是我在厕所里捡到的. 说着,递给我一张5元的钞票.我感激地接过钱一瞧,不由地叹了口气说: 这钱不是我丢的.我那5元钱是旧式的'