PPT《语言学概论》

第一节 语法和语法单位

第二节组合规则(词法、句法) 语法的组合规则:语素组合成词的规则和词组合成句子的规则,前者叫构词法,它和词的变化规则合在一起叫做词法,后者叫做句法. ?

第二节组合规则

一、合成词及其构造

1、什么是合成词 合成词是由两个或两个以上语素构成的词. 白菜、电脑、支持、themselves、wavelength、waterfall 老乡、读者、瓶子、seller、impossible、national

第二节组合规则

2、合成词的构成方式 途径 关闭 寒冷 血肉 尺寸 国家 忘记 铁路 飞机 卷烟 拖鞋 雪白 金黄 龟缩 扩大 证明 推翻 打倒 压缩 船只 纸张 司令 叹气 挂钩 吹牛 跳舞 站岗 鞠躬 月亮 脸红 眼热 胆怯 民主 肉麻 口吃 并列式 偏正式 补充式 支配式 陈述式

第二节组合规则

2、合成词的构成方式 老板 老婆 非法 阿哥 第五 凳子 记者 作家 鼓手 氧化 弹性 喜洋洋 前附式 后附式

第二节组合规则

二、词的组合的五种基本结构类型 我看书 今天星期一 看电影 读小说 写论文 主谓结构 述宾结构 述补结构 偏正结构 联合结构 讲清楚 飞起来 蓝色的衬衫 努力工作 调查研究 老师和学生

第二节组合规则

三、语法意义及其和语法形式之间的关系

1、语法意义及和词汇意义的区别 (2)语法意义 指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义. (1)词汇意义 指词典中的释义.

第二节组合规则 陈述 支配 主谓结构 述宾结构 述补结构 偏正结构 联合结构 补足 修饰 并列 选择

2、五种基本语法结构的语法意义 我看书 今天星期一 看电影 读小说 写论文 讲清楚 飞起来 蓝色的衬衫 努力工作 调查研究 老师和学生

第二节组合规则

3、基本语法结构及语法意义的小类 支配与被支配 动作+受事 (吃苹果――把苹果吃了/关电视――把电视关了) 动作+工具 (写毛笔――用毛笔写/抽烟斗――用烟斗抽) 动作+处所 (来上海――来到上海/经过十字路口――从十字路口经过) 动作+施事 等(出来了一个人――一个人出来了/开花了――花开了)

第二节组合规则

4、语法意义和语法形式间的关系 特定的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来,反之,特定的语法形式必须体现一定的语法意义. 语法形式的手段主要有:选词、词序、虚词、词形变化

第二节组合规则

四、句法组合的层次性及层次分析

1、句法组合的层次性 (第一层) (第二层)

第二节组合规则

2、层次分析

第二节组合规则 年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代

第二节组合规则

3、层次分析的作用 (1)揭示和辨析歧义 (2)促进语法意义和语法形式的更好结合

第二节组合规则 甲方在今年为乙方培养四个实验室工作人员 我今年还欠款50000元,明年就好过多了

第二节组合规则

五、语法结构规则的递归性和层次性的关系

1、语法结构的递归性 指同样的语法结构可以层层嵌套,同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱 (1)从初始结构开始,自始至终重复运用同一条语法规则. (2)同一条语法规则可以在一个结构上间隔地重复使用.

第二节组合规则

2、语法规则的递归性和语法结构层次性的关系 语法结构的层次性在相当大的程度上是由递归性造成的.反过来讲,语法结构的层次性也为语法规则的反复使用提供了可能.