PPT《开题汇报》

四、研究方案

(二)实施步骤(3)总结反思阶段(2019年6月――2019年12月) 组织课题组成员全面整理资料,总结相关经验,形成可供借鉴的操作模式,撰写课题总结报告.

四、研究方案

(二)子课题设计 子课题一:低年段如何构建"学习语言文字运用"的课堂(子课题负责人:朱红珍) 低年级可运用词语说话,写话,抓常用句式、有特点的句式进行迁移运用. 子课题二:中高年段如何构建"学习语言文字运用"的课堂(子课题负责人:马剑红) 中高年级可结合文本内容、语言段式、文章写法,设计灵活多样的小练笔.

五、预期成果 研究报告、论文"语用型"课堂展示优秀教学设计典型教学课例"语用型"课堂操作策略"语用型"课堂教学评价表"语用型"课堂练习设计??