DOC《[安全教育教案集]》

[安全教育教案集]

1、交通安全 教学课时:1课时 教学目的: 1.

知道有关的交通安全标志和规则. 2.知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦,安全教育教案集. 3.如何安全度过小桥. 教学准备:教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程: 一,上学路上的安全 1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩…这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. 2.骑车安全 (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑 病 车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. 3.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

2、用电、防火、防盗 教学课时:1课时 教学目的: 对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己. 资料准备:《安全教育读本》 资料搜集 教学过程:

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识.)

2、用电过程中需要注意哪些安全?

3、不当的使用会导致什么后果? 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣.但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险.所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器.使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源.

二、防火安全

1、生活中,有哪些环境中,用到火?

2、出现过的一些火灾是怎样引起的?

3、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定.)

4、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识.

三、防溺水

1、回忆在新闻中,生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,是怎样引起的?

2、会导致什么严重的后果?什么心情?

3、结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则,由成年人陪同.

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育.

五、课堂总结.

六、作业:检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意.

3、消防安全教案 教学课时:1课时 教学目的:教育学生在火灾面前不能慌乱,学习基本的火灾自救知识 重点:火灾的初步逃生知识 教学过程: I、火灾发生后,如何逃生. 一旦火灾降临家庭,应抓紧时机进行扑救.家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等.值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救.若发现火势较大时,应立即拨打火警

119 ,说清楚家庭详细地址、起火物品,然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救.切忌贪恋财物贻误逃生时机. II、报警电话怎么打? 发生火灾后,要立即拨打火警电话

119 .报警时,不要紧张,简要说清发生火灾地点,如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼,几层楼,烧什么东西,有条件的到路口引 导消防车进来,争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人. III、住在楼上往哪逃? 如果其他方法都无效,火势又逼近时,也不要仓促跳楼,有可能的话,先在门窗等牢固处拴上绳子,没有绳子的可撕开被单、床单等连接起来,然后顺着绳子或布条往下滑.需要跳楼时,可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物,然后手拉住窗台往下滑. IV、身上着火怎么办? 发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑,因为奔跑时,会形成一股风,就像是给炉子扇风一样,火会越烧越旺.着火的人乱跑,还会把火种带到其他场所,引起新的燃烧点.身上着火,一般总是先烧着衣服、帽子、裤子.这时,最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄灭,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄灭. V、错误的逃生模式. 原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式.因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉,一旦发生火灾时,人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生,当发现此路被封死时,才被迫去寻找其他出入口.殊不知,此时已失去最佳逃生时间.因此,当我们进入一个新的大楼或宾馆时,一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉.多想万一,以备不测. 盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时,极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力,当听到或看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目紧紧地追随其后.常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼,逃(躲)进厕所、浴室、门角等.只要前面有人带头,追随者也会毫不犹豫地跟随其后.克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识,避免事到临头没有主见而随波逐流. 自高向下 俗话说:人往高处走,火焰向上飘.当高楼大厦发生火灾,特别是高层建筑一旦失火,人们总是习惯性地认为:火是从下面往上着的,越高越危险,越下越安全,只有尽快逃到一层,跑出室外,才有生的希望.殊不知,这时的下层可能是一片火海,盲目地朝楼下逃生,岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高,在发生火灾时,有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举. 冒险跳楼 小结: 水火无情,当有灾害发生时,我们一定要保持清醒,因地制宜,恰当地运用逃生自救的方法,保证自身的安全.

4、饮食安全与卫生防病 教学课时:1课时 教学目标:

1、使学生认识饮食卫生安全的重要性;

2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;

3、培养学生良好的饮食卫生习惯. 重难点: 饮食卫生安全教育,强化行为 教(学)法: 举例、实际材料,来打动学生行为.达到个人饮食卫生安全教育 教学过程:

一、谈话导入: 你知道什么叫 病从口入 吗? 学生讨论交流.

二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;

在日常生活中,人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为,但很多人对此尚未重视起来,这对身体健康十分不利. 病从口入 这句话讲的就是这个道理,要注意:

1、养成吃东西以前洗手的习惯.人的双手每天干这干那,接触各种各样的东西.会沾染病菌、病毒和寄生虫卵.吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减少 病从口入 的可能........