DOC《宣州区2016年中等职业教育质量年度报告》

宣州区2016年中等职业教育质量年度报告 宣州区教体局 (2016年12月) 1.

基本情况 1.1 规模和结构. 宣州区共有中等职业学校四所,宣城市信息工程学校和宣城市生物工程学校为公办学校,近两年在校生均接近3000人;

宣城市广业高级职业中学和安徽文源职业技术学校为民办职校,办学能力也在1500人以上.四所中职学校中,宣城市信息工程学校是国家级重点中等职业学校、国家级中等职业教育改革和发展示范学校,宣城市生物工程学校和宣城市广业高级职业中学是安徽省示范中等职业学校.近两年,全区中等职业教育办学规模接近9000人.根据2016年宣州区中职教育布局结构调整方案,将市生物工程学校与宣州区孙埠高中整合,新的市生物工程学校办学规模可达5000以上,届时,宣州区中等职业教育总体办学规模将突破10000人. 目前,宣州区高中阶段教育除了4所中等职业学校,还有宣城市二中、宣城三中、水阳高中、孙埠高中、华星双语学校(民办)、文鼎中学(民办)、宣城十三中(民办)等7所普通高中,再加上宣城中学,可见,宣州区高中阶段教育结构存在职普发展不平衡现象.2015年,全区中职学校在校生总数为12199人(含市直),普通高中在校生为13427人(含宣城中学),中职在校生占高中阶段学生总数比例为47.6%;

而2016年,全区中职学校在校生总数为10957人(含市直),普通高中在校生为12928人(含宣城中学),中职在校生占高中阶段学生总数比例仅为45.87%. 2015年,宣州区中职招生4102人(含市直学校),普高招生4113人(含宣城中学),高中阶段学校招生总数为8215人,高中阶段招生普职比为50.07:49.93;

2016年,宣州区中职招生3709人(含市直学校),普高招生4167人(含宣城中学),高中阶段学校招生总数为7876人,高中阶段招生普职比为52.91:47.09,普职比较上年度有所变化,中职教育所占比例略有下滑. 1.2设施设备. 2015年,宣州区中职学校在校学生数12199人(不含市职为7569人),占地面积387347 M?,生均占地面积31.75 M?;

校舍建筑面积为244810M?,生均建筑面积20.07M?;

中职学校仪器设备总值为3666万元,生均值为3005元;

中职学校图书总册数为371147册,生均图书30.42册.四所中职学校学生实训实习工位2353个,生均0.31个;

数字化教学资源214.5GB. 2016年,宣州区中职学校在校学生数10957人(不含市职为7603人),占地面积328509 M?,生均占地面积43.21 平方米,较上年增加36.1%;

校舍建筑面积为227596M?,生均建筑面积20.77M?,较上年增加3.49%;

中职学校仪器设备总值为3967.2万元,生均值为3621元,较上年增加20.5%;

中职学校图书总册数为371147册,生均图书33.87册,较上年增加11.34%.四所中职学校学生实训实习工位2666个,生均0.35个,较上年增加0.04个;

数字化教学资源232GB,较上年增加17.5GB. 1.3教师队伍. 2015年度,全区中职学校专任教师为365人,生师比为20.7:1;

专业课及实习指导教师共108人;

双师型 教师教师占专任教师比例75.6%(276人);

兼职教师占专任教师比例9.6%(35人);

专任教师本科以上学历人数比例为97%(354人);

专任教师硕士以上学历比例为3.56%(13人);

专任教师高级职称教师比例为29.86%(109人). 2016年度,全区中职学校专任教师为373人,生师比为20.38:1,比上年略有好转;

专业课及实习指导教师共114人;

双师型 教师教师占专任教师比例76.1%(284人),较上年提高0.5个百分点;

兼职教师占专任教师比例10.19%(38人),较上年提高0.6个百分点;

专任教师本科以上学历人数比例为97.3%(363人),较上年提高0.3个百分点;

专任教师硕士以上学历比例为4.28%(16人),较上年提高0.72个百分点;

专任教师高级职称教师比例为31.1%(116人),较上年提高1.24个百分点. 2.学生发展 2.1学生素质. (1)全区中职学校十分重视学生素质的培养,加强 三观 (世界观、人生观、价值观)教育.在加强常规管理的同时,根据中学生的年龄、心理特点,开展有针对性的各种活动,放手让学生自主管理,促进了学生的自我教育、自我管理和自主发展.例如市生物工程学校每周一举行 升旗仪式 ,安排学校领导或学生代表在国旗下讲话,每天早晨6:30收听《新闻联播》、每周日晚自习 反思课 ,雷打不动;

定时召开班会、开展流动红旗、星级班级和文明寝室评选等活动深入持续开展,2016年,学校集中组织了 校园文化育新人 演讲比赛、 新校园、新环境、新打算 征文评比活动,让新生了解学校文化、学习学校文化,宣传学校文化;

开展了 文明礼貌 专题教育活动,把每年三月份确定为 文明礼貌月 ,举行文明礼貌主题班会,做 互相关爱 、 文明礼仪 等报告,促进了学生文明行为文明素养的提高;

举办心理健康主题班会,聘请心理学专家到学校举行心理辅导讲座,提高了人际交往、从容面对学习压力的心理承受能力;

学校还请宣城市公安局领导到校做《青少年成长及其成长过程中需要注意的问题》法制报告,加强学生学法、懂法、守法意识.学校组织了学生的德育知识竞赛、 迈好中职第一步 演讲比赛、 读书先立志 演讲会.聘请区关工委领导到校作了 孝心献给父母,忠心报效祖国 报告,使学生充分认识到:学习文化科学知识,掌握多项技能,才是报效祖国、报答父母的最好方式. (2)针对学生实际,加强自信心教育.特殊的 金字塔 式的学生生源结构,给学校学生管理工作增加了很大的难度.针对学生基础差、好动顽皮、学习成绩普遍较低、学习信心严重不足的实际,学校千方百计采取措施加强学生自信心的培养和教育.生物工程学校在每个年级每个班都举行 我一定能行 演讲比赛,在班级中召开 我能行、我一定能行 主题班会,课前举行 五分钟才艺展示 都是为了促进学生的自信心.学校领导更是在学生大会上,在升旗仪式上,在深入到班级的讲话中,反复论述提高学生的自信心问题.学校还在教学主干道、教学楼、行政楼前张挂了多幅富有鼓舞性的大型宣传标语,提高了学生的自信心,改变了学生的精神面貌,激发了学生认真学习、主动学习的热情,教学成效显著提高.广业职高开展了学生仪表仪容整治,继续开展 文明校园我有责 活动,加强了学生会和值星班组织建设,学生自主管理能力得到提高.整个校园呈现积极向上氛围,好人好事天天都有,学生比较遵纪守规,文明礼貌,受到同行的高度称赞. (3)不断创新,探索特色化发展的道路.信息工程学校学生社团活动丰富多彩,由2011年的一个吉他社团,发展到现在含街舞、轮滑、中国舞等在内的六大社团,极大地活跃了校园文化生活,提升了学生的素养.学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均达到95%以上.生物工程学校坚持 特色立校 的方略,把音乐、美术、书法、信息技术、列为必修课.在实际工作中,不断探索具有学校特色的发展道路,促进学生素质的全面发展.在全校学生中选拔兴趣浓厚的学生组建特长班,创办各种学校社团组织........