DOC《课题：手动变速器的结构及原理》

课题:手动变速器的结构及原理 姓名:陈志强 单位:铜陵市中等职业技术教育中心

电话:18956259535 课题 手动变速器的结构及原理 课时安排

1 授课班级 16中专后技师班 授课教师 陈志强 教学目的 1.

知道齿轮传动机构的结构、名称;

2.理解齿轮传动机构的工作原理;

3.能正确说出二轴和三轴齿轮传动机构的动力传递路线. 教学重难点 齿轮传动机构的传递原理 授课方法 启发引领、讲授、设问答疑、动画、实物演示等 提要 教学内容和过程 提问学生、带学生观看PPT回顾 通过PPT、图片、视频、三维效果、实物演示等教具充分展示结构、揭露原理 重难点突破 (通过自制的三维动画、Flash动画、视频和实物演示等环节突破) 课堂实践练习,学生分小组、对照实物讨论传动路线并达成共识, 课堂练习,检验教学效果 总结本节课的主要内容 温故知新 何谓传动比? 变速 变矩 变向

二、新课讲解 教师活动 学生活动 设计意图

1、通过简单介绍手动变速器的基本结构引出齿轮传动机构 听教师讲 承上启下,引起学生的注意

2、展示几种类型三轴变速器齿轮传动机构的图片及实物 学生看图片和实物 让学生有一定的感官认识

3、对照图片、动画分析动力传递路线(同时辅以视频和实物演示) 学生看图片、视频和演示 为学生建立理论依据和思维

4、观看学生实物挂档演练(适时引导和点评) 分组请学生上台挂档演练 让学生有感官上的认识,便于理解 5展示几种类型二轴变速器齿轮传动机构的图片及实物 学生看图片和实物 让学生有一定的感官认识

6、对照图片分析动力传递路线(同时辅以实物演示和视频) 学生看图片、视频和演示 为学生建立理论依据和思维

7、观看学生实物挂档演练(适时引导和点评) 分组请学生上台挂档演练 让学生有感官上的认识,便于理解

8、教师观察、聆听、辅助或加以点评 请学生分小组讨论传动路线、达成共识,并请学生代表对照图片或实物分析动力传递路线 学生课堂练习,巩固记忆,加深理解 课堂小结 本次课通过大量的图片、动画、视频及实物展示了二轴和三轴手动变速器的齿轮传动机构的结构、原理和动力传递路线,让学生不仅建立理论的空间思维,还应初具动手演练的能力. 课后作业

1、知道手动变速器的基本结构.

2、简述二轴、三轴手动变速器的档位传递路线.

3、拆装二轴、三轴手动变速器. 板书设计 具体见教学课件 教学反思 因为有大量的视频、图片等计算机信息素材,学生的学习热情、学习兴趣都比较高,在理实一体的课堂上,学生一边动手一边学习,理论知识以够用为原则,大大降低了课堂难度,教学效果好,但是每节课课前要准备大量的器材和工具,增加了教师的工作量,同时因学校实训设备的限制,影响了一些课程的组织和教学.