DOC《河源理工 学校教案》

河源理工 学校教案时间: 2012年3月22日 星期四:第

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3、4节 地点:实训楼C402 班级:11电子3班 授课:邓海燕 课题 直流电源制作 教学目的 学会制作直流电源 教材分析重点 直流电源电路的焊接与调试 难点 正确焊好直流电源电路 教具 电源电路所需的各种元器件、电烙铁、万用表等 【咨询】 课前查看78系列稳压器的应用及引脚的接法等资料.

查询资料用7805稳压器设计5V的直流电源. 【学习导向】 学会用7805制作直流电源 【计划与决策】 购买耗材(课前学生准备)

1、 教师给一个参考电路图给学生并将其原理讲解清楚.

2、 布置任务:学生周末根据电路图所用到的元器件购买,目的如下 (1)让学生在购买的过程中认识更多的电子元器件及其产品. (2)让学生了解常用的电子元器件及产品的价格并学会购买. (3)让学生在购买的过程中学到更多有关电子类的知识.

3、根据所购买的元器件完成课前任务工单1. 直流电源电路的设计 学生根据老师之前所讲电源电路知识在电脑画图软件上画出直流电源电路. 利用万用表检测购买回来的所有元器件,确认所有要用的元器件都是好的. 根据自己所画的电路图在印制板上把元器件有规划的摆放好――摆放的原则是:有顺序、合理、利于焊接、美观等 直流电源电路的焊接 根据自己摆放的元器件焊接电源电路. 自备烙铁、烙铁座等焊接工具、焊锡丝老师统一发放. 以正确的焊接方法焊接电路,导线用焊锡丝焊接. 注意:导线连接的时候一定要正确,导线交叉连接的时候要用跳线、焊接的过程中一定要保证安全. 直流电源电路的调试 用万用表和示波器检测自己焊接的电路能不能实现所需的功能――输出为5V电压. 【实施】

一、学生分组:2―3人一个试验台,一组四个试验台,选出小组长一个,小组长负责领取资料,元器件和仪表等并登记数量;

任务完成后负责检查小组的完成情况、回收仪器仪表,督促小组成员收拾桌子,关电源等.

二、学习内容的引入:老师讲解本次学习的任务与要求(结合下发的资料和表格告诉学生此次学习的内容和需要完成的任务)

三、直流电源电路的设计

1、教师画出电源电路图.(学生根据老师前面课程讲的知识与发放的资料全面了解电路原理)

2、学生根据老师的电路图在电脑软件上画出电源电路.

3、每组成员相互合作完成电路图的设计.

4、老师检查各组成员画图情况并作简单讲解.

四、直流电源电路的焊接

1、用万用表检测自己购买的元器件,保证所有要用的元器件都是好的.

2、把元器件根据原理图摆放到印制板上――同组成员互相讨论以达到电路图的摆布达到合理、美观,易于焊接等.

3、根据自己摆放的元器件以正确的方法焊接电路.

4、学生在焊接过程中注意安全,教师巡查并作指导. 直流电源电路的调试

1、焊好电路板之后检测有没有焊接正确,电路有没有脱焊等现象.

2、每小组根据自己焊接好的电路调试 输入端接入8V的交流电源――试验台上有,输出端用万用表测试有没有5V的电压. 输入端与输出端用示波器观察波形,对比有什么不同.

3、如果不能实现所要的功能,学生自己要学会检修――用数字万用表检测有没有通路等. 【评价】 参照评价表 【板书设计】 直流电源电路图(如PPT) 画图(电脑画) 焊接 调试 课外作业: 课后小结: 附表1:任务工单 二极管认知与检测的任务工单 任务名称 5V直流电源的制作 学时 班级学生姓名 学生学号 组别 任务成绩 工具 上课地点 C402 日期任务某工厂要一批手工焊接的5V直流电源,请你用7805稳压器设计出电路图,自行购买所需的元器件,焊接好电路并调试成功后上交. 任务目的 学会制作直流电源电路 咨询