DOC《内部讲师七步成课训练》

1、课程设计的四大方法 1.1他山之石法――系统复制、标杆借鉴 1.2精华酿蜜法――采集、内化、升华、提炼、应用 1.3经验总结法――组织最佳实践、正反案例的经验总结 1.4自主创新法 案例:不同方法在教学中的应用

2、企业内部课程设计 自主创新法 的五步流程 第一步:员工的工作问题界定 第二步:行为表现确定 第三步:课程应对策略 第四步:实施验证 第五步:课程标准化与效益 案例:员工积极性不高的行为证据

3、大纲结构化的四种类型 3.1时间和流程结构 3.2对比优化结构 3.3立体空间结构 3.4心智模式结构 案例:不同结构形式的课程大纲

4、用行动学习经典研讨方法开发课程 4.1团队列名法六个操作步骤 4.2团队列名法的使用要求 4.3行动学习法的课程开发应用领域 4.4企业应用行动学习方法的注意事项 案例:如何操作团队列名法

5、课程内容的时间规划――工具:时间分配表 5.1开场破冰的时间设定方法 5.2内容呈现的时间设定方法 5.3结尾总结的时间设定方法 实操:应用课程内容优化时间管理 第三讲:智慧法―源于企业实践的教学法与内容开发

1、教学的四大技巧 1.1对比分析教学法 1.2类比互动形象法 1.3深度需求定向法 1.4新编演绎法 案例:教学技巧在课程开发中的应用

2、企业内部标准化内容的设计与开发工具 2.1组织智慧沉淀五步法 2.2企业内部标准化课程设计与开发的12个工具及其应用 案例:内容开发模块案例呈现

3、基于教学流程的内容开发 3.1开场内容的设计 3.2结构展示的基本要求 3.3内容演绎的四大基本策略 3.4结尾内容的设计 3.5有效评估的六大层面和三个方法 案例:单体课程设计流程的案例呈现

4、互动问题的设计四个方法 问题互动:步骤、标准、关键点 体验互动 测试互动 游戏互动 案例:现场案例的内容优化 第四讲:系统化―课程开发的标准化和质疑反思

1、课程包的主体内容 1.1我们通常的课程由那些内容组成 1.2是否遗漏了什么 1.3如何构建完整的课程包

2、七步四位一体课程开发法的质疑和反思 2.1过程的反思 2.2开始的反思 2.3目标的反思 2.4总体的反思 2.5质疑和反思的方法和策略 谢言川老师 中国行动学习应用专家、资深催化师、项目设计师 心理学在企业应用的研究者 中国南方行动学习联盟 创始人 中国企业能力建设工程 特聘讲师 山东省经信委职教办 高级讲师 卓越学习发展中心 创始人 格兰仕集团 培训总监 某著名集团领导力中心 主任 讲师资质: 谢老师在家电行业(格兰仕)、地产行业(某知名多元化集团)等积累了丰富的工作经验、管理经验.并应用先进的管理理论,导入行动学习的体系和方法,开发出了多门行动学习式课程.此外,谢老师根据不同企业的现状和特性,提供个性化的行动学习式的课程服务,更好的实现培训落地.谢老师的课程适合正在成长、壮大、成熟的中国企业,其课程强调三 特性 :适用性、实用性和实效性. 谢老师多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会、财智名家人力资源论坛举办的中国人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲,并受到听众的一致好评. 2012年实施的典型行动学习式课程: 中联重科《内部讲师课程开发训练》共6期;