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一、单项选择题(每小题3分,共36分,每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,每小题选对的得3分,不选、多选或选错的均得0分) 1.

(3分)(2015?桂林)家庭电路是最常见、最基本的实用电路,我国家庭电路的电压是( ) A. 380V B. 220V C. 110V D. 36V 分析: 因为家庭电路照明电压220V、动力电压380V、对人体安全电压不高于36V;

所以正确的答案是B选项;

故选B. 点评: 记住家庭电路的电压,一是注意安全,不要发生触电事故,二是接入家庭电路的用电器的额定电压等于220V. 2.(3分)(2015?桂林)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明( ) A. 声音的传播需要介质 B. 声音的传播不需要介质 C. 空气阻断了声音的传播 D. 玻璃罩阻断了声音的传播 考点: 声音的传播条件. 专题: 声现象. 分析: 声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质,真空不能传声. 解答: 解:把玻璃罩内的空气抽出,传声的介质逐渐减少,所以听到声音逐渐减小,推理得出,把空气抽净,即玻璃罩内是真空时不能听到声音,得出结论为:真空不能传声.逆向思考:传声就不能真空,即声音的传播需要介质. 故选:A. 点评: 本题考查声音的传播条件实验,记住声音的传播需要介质,没有介质就不能传声. 3.(3分)(2015?桂林)如图所示是手影游戏,关于影子的形成原因,分析正确的是( ) A. 是光的反射形成 B. 是光的折射形成 C. 是光的色散形成 D. 是光的直线传播形成 考点: 光在均匀介质中直线传播. 专题: 光的传播和反射、平面镜成像. 分析: 影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分,是由于光的直线传播形成的. 解答: 解:光被手遮挡后,在后边形成一个黑色的区域,叫做影子,即手影,是光的直线传播形成的. 故选D. 点评: 本题主要通过手影考查光在同一物质中沿直线传播这一知识点,要会用所学的物理知识解释有关的自然现象.达到学以致用的目的. 4.(3分)(2015?桂林)如图所示,某同学欲拍摄一棵高大树木的全景,但从取景框中只能看到树的一部分,他要拍摄到这棵树的全景,可以采取的方法是( ) A. 把相机向上举高 B. 向前再走几步 C. 向后退几步 D. 向地面蹲下 考点: 凸透镜成像的应用. 专题: 透镜及其应用. 分析: 从取景框中只能看到树的一部分,说明此时的像太大,因此要采取措施使凸透镜成的像减小,由此入手解决此题. 解答: 解:在探究凸透镜成像的规律的过程中,物体从远处向凸透镜靠近的过程中,物体所成的像逐渐变大,并且像距离凸透镜越来越远. 因此要使此时的像减小,就要使凸透镜逐渐的远离树木,即照相机远离树木,故应向后退几步. 故选C. 点评: 从生活走向物理,从物理走向社会 是新课程对物理教学的主要要求之一.本题是捕捉了生活中照相的情景,考查了学生对凸透镜成像规律的理解. 5.(3分)(2015?桂林)如下图所示的四种测量器具中,不能直接测量物体质量的器具是( ) A. 托盘天平 B. 电子天平 C. 弹簧测力计 D. [来源:Z|xx|k.Com] 案秤 考点: 质量的测量与天平. 专题: 质量及其测量. 分析: 要弄清楚各种测量工具的用途再作出判断,测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等,实验室常用的是托盘天平. 解答: 解:ABD、托盘天平、案秤、电子天平都是生活中用来测量质量的工具,故ABD不符合题意;

C、弹簧测力计是用来测量力的工具,不是直接用来测量质量的工具,故C符合题意. 故选C. 点评: 测质量的工具很多,分清楚实验室常用的,日常生活常用的,家庭中常用的,并了解各自的量程分度值. 6.(3分)(2015?桂林)如图所示,滑板车在沿水平方向运动时,如果人不再用脚蹬地,它最终就会停下来,以下说法正确的是( ) A. 运动需要力来维持 B. 运动不需要力来维持 C. 蹬力越大车的惯性越大 D. 蹬力越小地面对车的摩擦力越小 考点: 力与运动的关系. 专题: 运动和力. 分析: 力是改变物体运动状态的原因;

惯性是物体本身的一种性质,只与质量有关;

摩擦力的影响因素是:压力和接触面的粗糙程度. 解答: 解: AB、沿水平方向运动的滑板车,当我们不再蹬地,滑板车由于惯性会继续运动,说明运动不需要力来维持,最后会停下来,是应为受到摩擦力的作用,说明力是改变了物体的运动状态的原因,故A错误,B正确;

C、惯性是物体本身的一种性质,只与质量有关,与蹬力无关,故C错误;

D、摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,与蹬力无关,故D错误. 故选B. 点评: 本题考查了力与运动关系、惯性现象、摩擦力影响因素的认识和理解,涉及到的知识点较多,综合性强,有一定的难度. 7.(3分)(2015?桂林)如下图所示的四种机械装置中,不能省力的装置是( ) A. 自行车的脚踏板 B. 旗杆顶的定滑轮 C. 水管上的水龙头 D. 大门上的门把手 考点: 定滑轮及其工作特点;

轮轴及其他常见简单机械. 专题: 简单机械. 分析: (1)自行车的脚踏板、水管上的水龙头、大门上的门把手都是轮轴,轮半径大于轴半径,即杠杆的动力臂大于阻力臂,是省力杠杆. (2)定滑轮实质是等臂杠杆,不省力也不费力. 解答: 解:A、自行车的脚踏板是轮轴,轮半径大于轴半径,在使用时动力臂大于阻力臂,是省力机械,故A不符合题意;

B、旗杆顶的定滑轮是等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省力也不费力,故B符合题意;

C、水管上的水龙头是轮轴,轮半径大于轴半径,在使用时动力臂大于阻力臂,是省力机械,故C不符合题意;

D、大门上的门把手是轮轴,轮半径大于轴半径,在使用时动力臂小于阻力臂,是省力机械,故D不符合题意;

故选B. 点评: 此类型题目的解决主要是依据生活经验和动力臂及阻力臂的大小关系进行判断. 8.(3分)(2015?桂林)如图所示,用50N的水平拉力F拉着物体在2s内沿水平方向前进了4m,下列说法正确的是( ) A. 拉力做功为零 B. 拉力的功率为零 C. 拉力做功为100J D. 拉力的功率为100W 考点: 功的计算;

功率的计算. 专题: 功、功率、机械效率. 分析: 已知拉力和拉力方向上移动的距离,利用W=Fs可求拉力做的功,又知时间,利用P= 可求功率. 解答: 解:拉力做的功为: W=Fs=50N*4m=200J;

拉力的功率为: P===100W.故ABC错误,D正确. 故选D. 点评: 此题考查功和功率的计算,由于条件已经给出,难度不大. 9.(3分)(2015?桂林)在如图所示的电路中,闭合开关S,小灯泡L

1、L2并联的是( ) A. B. C. D. 考点: 串联电路和并联电路的辨别. 专题: 电流和电路. 分析: 两灯泡首尾相连在电源两端是串联,如果并联,即让灯泡的两端分别连在一起,结合电路图选择合适的开关组合,组成题目要求的灯泡连接方式. 解答: 解:A、图中闭合开关S,小灯泡L

1、L2并列连接,为并联电路,符合题意;

BCD、图中闭合开关S,电流只有一条路径,为串联电路,只是改变了开关的连接位置,不影响电路的性质,不合题意. 故选A. 点评: 解决此题的关键是理解串、并联电路的特点,会连接简单的串并联电路. 10.(3分)(2015?桂林)如图所示,在电路中两个规格完全相同的小灯泡L

1、L2,闭合开关S后,L

1、L2两端的电压分别为U

1、U2,通过电流分别为I

1、I2,则下列说法正确的是( ) A. I1≠I2 B. I1=I2 C. U1≠U2 D. 若L1灯丝烧断,灯L2仍能正常发光 考点: 串联电路的电流规律;

欧姆定律的变形公式. 专题: 电流和电路;

欧姆定律. 分析: 两灯泡串联,电流相等.根据电阻定律研究两棒的电阻关系,根据欧姆定律研究电压关系. 解答: 解:(1)由串联电路的特点知:I1=I2=I.故A错误,B正确. (2)因为在电路中两个规格完全相同的小灯泡L

1、L2,由I=可得,U1=U2,故C错误, (3)串联电路中电流的路径只有一条,若L1灯丝烧断,灯L2将不能正常发光,故D错误. 故选B. 点评: 本题实质是简单的串联电路,明确串并联电路的特点,抓住串联电路电流处处相等的特点是解题的关键. 11.(3分)(2015?桂林)如图所示,在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中,观察到小磁针指向正确的是( ) A. B. C. D. 考点: 通电螺线管的磁场. 专题: 磁现象、电生磁. 分析: 用安培定则判断出通电螺线管的磁极,再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向. 解答: 解: A、由图电流从螺线管左侧流进,由安培定则判断出通电螺线管的左端为N极,小磁针的右端应为S极,故A错误;

B、由图电流从螺线管左侧流进,由安培定则判断出通电螺线管的左端为N极,小磁针的左端应为S极,故B错误;

C、由图电流从螺线管左侧流进,由安培定则判断出通电螺线管的右端为S极,小磁针的左端应为N极与螺线管右端吸引,所以小磁针应处于水平状态,故C错误;

D、由图电流从螺线管左侧流进,由安培定则判断出通电螺线管的右端为S极,小磁针的左端应为N极,故D正确. 故选D. 点评: 本题考查了磁极间的相互作用规律和安培定则:让四指弯曲,跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指指的方向是通电螺线管的N极. 12.(3分)(2015?桂林)小明经常与同学进行爬杆比赛,如图甲所示,在某次比赛中,小明向上爬的 速度时间 图象如图乙所示,但他所受 摩擦力时间 图象漏画了一部分,如图丙所示,若将之补充完整,应是图中的( ) A. B. C. D. 考点: 力与图象的结合. 专题: 运动和力. 分析: 爬杆时人受到身上的摩擦力和重力作用,根据人的运动情况分析判断摩擦力的大小,从而判断图象. 解答: 解: 由题意知,人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用, 由图乙可知: 0~t2时间内,人加速向上运动,所以F>

G;

t1~t2时间内人在做匀速直线运动,所以人受到的重力和摩擦力是一对平衡力,即F=G, t2~t3时间内人在减速向上运动,F........