二是更加灵活的单元结构体例;
三是重视语文核心素养,重建语文知识体系;
四是阅读教学实施"三位一体",区分不同课型;
五是把课外阅读纳入教材体制;
六是识字写字教学更加讲究科学性;
七是提高写作教学的效果.
针对教好语文教材需要具备国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主体意识、科研意识的不同要求,各位老师根据教材进行了详细、生动的讲解并辅以具体事例,使老师们对如何教好新教材有了更明确的方向.