DOC《二0一二年中考测试题 语文试卷（C）》

另一种人则梦想创造生活,认为生活就是一块洁白的画布,美好的前景全由自己去勾画. ② 创造就是消灭死. 罗曼・罗兰如是说,创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌,平庸变成高尚,剪去命运的繁枝冗叶,使生命之树向更高的方向生长.创造生活,该是一种充满激情的挑战. ③创造生活首先要创造希望.有了希望就有了前进方向,有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影.创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力,哪还管什么脚长路短四顾迷茫;

创造希望更是创造了人生的最大财富,一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影,永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活. ④创造生活还要创造激情.人没有激情就像鸟儿没有翅膀,就像花朵没有阳光.如果生活是一只船,那么希望是帆,激情就是不停鼓荡的一帆风满;

如果生活是一条路,那么希望是脚下的灯.激情就是漫漫风尘中的万丈雄心.创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著. ⑤创造生活更要创造生活的内容.每一天的太阳都是崭新的,每一天的自我也是崭新的,每一天的生话更应是崭新的.就像在蓝天上点缀白云,就像在大海上点缀风帆.创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心,就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地,可以让灵魂时时在其中憩息. ⑥学会创造生活,生命便展示给你一片常看常新的风景.如果没有创造,就不会有今天的世界,创造生活是人类文明发展的唯一路途.沿着这条路我们走过幼稚,走过丰盈,最终走向生命的极致! ⑦放眼一切赏心悦目的存在,你会感悟:创造生活就是创造美丽! 17.本文的中心论点是什么?(用原文句回答)(1分) 18.作者从哪几个方面沦述如何创造生活的?(3分) 19.第④段采用了哪种论证方法,其作用是什么?(2分) 20.结合全文,谈谈作为青少年的我们,应该如何创造自己的生活呢?(2分)

(四)比较阅读下列两则文言文,完成2I一25题.(10分) 【甲】《曹刿论战》 十年春,齐师伐我.公将战.曾刿请见.其乡人曰: 肉食者谋之,又何间焉? 刿曰: 肉食者鄙,未能远谋. 乃入见.问: 何以战? 公曰: 衣食所安,弗敢专也,必以分人. 对曰: 小惠未偏,民弗从也. 公曰: 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信. 对曰: 小信未孚,神弗福也. 公曰: 小大之狱,虽不能察,必以情. 对曰: 忠之属也.可以一战.战则请从. 公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰: 未可. 齐人三鼓.刿曰: 可矣. 齐师败绩.公将驰之.刿曰: 未可. 下视其辙.登轼而望之,曰: 可矣. 遂逐齐师. 既克,公问其故.对曰: 夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之. 【乙】 晋明帝数岁,坐元帝(司马睿,其长子司马绍后继位为明帝)膝上.有人从长安(西晋的封国,此时长安已失守)来,元帝问洛下(洛阳)消息,潸然流涕.明帝问何以致泣,具以东渡意告之.因问明帝: 汝意谓长安何如日远? 答曰: 日远,不闻人从日边来,居然可知. 元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意.更重问之,乃答曰: 日近. 元帝失色,曰: 尔何故异昨日之言邪? 答曰: 举目见日,不见长安. 21.解释句中加点词的含义.(2分) (1)小大之狱 (2)公将驰之 (3)潸然流涕 (4)元帝异之 22.解释比较下列各句中加点 故 含义的异同.(2分) (1)彼竭我盈,故克之(2)尔何故异昨日之言邪( (3)广故数言欲亡,忿恚尉(4)温故而知新,可以为师矣( ) 23.用现代汉语翻译下列句子.(2分) 具以东渡意告之. 24.有人说甲文中的鲁庄公是 肉食者鄙 的形象,请结合原文内容概述他 不鄙 的理由.(2分) 25.甲、乙两文都主要以 描写来表现人物.乙文这个小故事表现了明帝的 .(2分) 三.作文(共40分) 26.大自然是一曲曲最动听的歌,是一首首最抒情的诗,是一个个既古老而更新鲜的故事.我 们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历.面对朝晖夕阴,花开叶落,雄奇的山峰.深沉的海洋……你会产生怎样的联想?引发怎样的思考?获得怎样的启迪?请以 ........