DOC《2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）》

F4:种群数量的变化曲线.菁优网版权所有 【专题】41:正推法;

536:种群和群落. 【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;

出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;

年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势. 【解答】解:A、种群的S型增长条件是资源和环境有限,A正确;

B、老鼠的繁殖力强,但是也受到空间大小的限制,空间有限,密度越大,种内斗争越激烈,B正确;

C、某种鱼的养殖密度不同,其增长速率可能相同,产量相同,C正确;

D、种群数量越接近K值,密度对其增长的制约越强,D错误. 故选:D. 【点评】本题考查的特征和种群的数量变化的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大. 6.(6分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长.将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落.据此判断,下列说法不合理的是( ) A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 【考点】I1:微生物的分离和培养;

I3:培养基对微生物的选择作用.菁优网版权所有 【专题】45:信息转化法;

541:微生物的分离、培养和应用. 【分析】分析题意可知:由于突变型的大肠杆菌不能在基本培养基上生长,说明突变型M不能合成氨基酸甲,突变型N不能合成氨基酸乙,因此突变体不能基本培养基上生长. 【解答】解:A、根据题意可知, 突变体M不能在基本培养基上生长,但突变体M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长 ,说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失,A正确;

B、大肠杆菌属于原核生物,原核细胞只能发生基因突变,由此可见,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确;

C、突变体M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养,产生了大肠杆菌X,这可能是两种大肠杆菌之间发生了重组,但不能确定突变体M的RNA与突变体N混合培养能否得到X,C错误;

D、突变体M和N在混合培养期间可能发生了DNA转移,从而产生大肠杆菌X,D正确. 故选:C. 【点评】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求学生能够根据题干信息确定突变体的来源,以及分析混合培养获得大肠杆菌X的原因,并结合所学知识准确判断各项.

二、解答题(共4小题,满分39分) 7.(10分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为 共同进化 . (2)根据生态学家斯坦利的 收割理论 ,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多........