DOC《工作总结》

工作总结 自2008年8月走进xx小学至今一直担任英语教学工作,对教材较熟悉,具有系统、坚实的英语专业知识及英语教学理论,能胜任各年级教学工作.

在这九年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨.为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这几年来的思想工作表现总结如下.

一、思想方面 拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针.严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结.为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长.我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范.

二、教学方面 我参加工作的这几年,为了提高教学水平,首先,我积极参加省、市及学校的继续教育培训,不断追踪教育科研信息;

其次,从网上浏览各地的信息,了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题,与其他老师一道完成相应的课题研究;

再次,还利用工作之余研究教学法、现代教育理论.我在教学中采取了如下的一些措施和方法:

1、灵活英语教学. 我十分注重教学技巧,讲究教学艺术,注重口语交际和学生求异思维,创新能力的培养;

我十分注重学生学习兴趣的培养,树立学生自信和勇气,让学生成为学习主体,让学生学得轻轻松松,老师教得自然;

我十分关注教改动态,并大胆实行教改实验,摸索出"英语教学既要扣住课本,又要跳出课本,既要抓住课堂,又要跳出课堂"的教学模式,英语教学由繁到简,由难到易,深入浅出,灵活易懂.我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课.教学效果有口皆碑,受到学校领导、同事和家长好评.

2、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的英语素质. 英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不完全是你学了多少单词,而是一种英语综合能力的全面提高.在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力.实践证明,学生很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向.

3、多形式英语教学,提高英语课堂教学的效益. 注重教法改革,不断探索英语教学规律,大胆尝试新的教学方法,开展了情趣英语教学方法,求异思维教学法,交际教学法等一系列英语教学新法,激发学生兴趣,让英语教学"活"起来.在英语课堂上,我组织课前几分钟开展听说训练,运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣,课堂教学中运用实物教具,幻灯片,创设情景,设置悬念等教学手段启发学生,活跃气氛,收到了良好的教学效果.同时鼓励学生大胆质疑,充分调动学生主观能动性,改变教师垄断课堂恶习,真正形成以学生为主体,教师为主导的教学方式.学生疑难之外,我总是不厌其烦地讲课,分析、带读,让他们能懂,会用. 在几年的英语教学中我深深的体会到:英语教学关键是一个活字,死扣书本和靠背单词是出不了成绩的.对活的理解是多种多样的,有上课时幽默的语言,联系实际的机智,英语组织课堂的运用,有教学模式的改变,有教学手法上的更新.我在教学中能活字当先,不拘一格,所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎.这几年的英语教学,也取得了一定的成绩.