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二是在大批毕业生找不到工作的同时,也有许多优秀的企业无法招聘到足够数量的合格人才,这种矛盾远非供需数量的差异可以解释. 也就是说,如果想切实提高高校教学质量,真正培养出满足企业需要的合格人才,高校就应当更多地听取来自企业的声音,更多地了解21世纪的企业到底需要什么样的人才. 不能一哄而上办研究型大学 21世纪的企业既需要博士也需要技工.从数量上看,考虑到今天中国的实际人才需求和实际师资分布,研究型大学、教学型大学和职业专科学校之间的比例保持在1∶20∶40左右较好.但是,今天的高校培养了过多的博士、硕士,在技工、服务人员的培养上却严重不足. 这个问题源自国内高校在选择自身定位时普遍存在的求大求全,追逐 一流 的心理倾向.现在,不但一些有实力的大学提出了赶超欧美先进水平的口号,就连一些资源有限的院校也纷纷提出要将学校办成 一流的综合型、研究型大学 .许多大学通过院校合并迅速扩大自身规模,并不断进行院系调整以扩大学科涵盖范围;

一些高校在缺乏相应教学资源的情况下盲目扩大招生人数;

一段时间以来,筹建扩建 一流 的产学研基地、研究中心等等,似乎已经成为了一些大学最重要的发展目标. 中国只需要较少数量的研究型大学,以培养世界一流的研究型人才,而不需要过剩的二流研究机构和二流研究人员.因为研究看重的是质量而不是数量.在选择自身定位时,高校不要仅为了争取经费或政策支持就盲目地为自己贴上 研究型大学 的标签(政府管理部门也应从经费和政策等方面加以合理引导),而少数真正具有研究型大学实力的高校则应当始终把赶超世界一流科研水平作为发展目标,而不能仅仅用科研项目或学术论文的多少来衡量自身的发展水平. 在研究型大学之外,应当有一大批注重教学实践,致力于培养合格人才的院校.这些以教学为主的大学在学科设置上应避免过于专业化的倾向,多从学科的实用性和满足产业需求等方面着眼,并有意识地培养学生的综合素质,多为学生提供参与实际工作的机会.在师资配备方面,应多考虑聘用教学经验丰富,或有实际工作经验的教师. 此外,中国还需要更多面向职业或专科教育、有准确的学科定位紧密围绕企业需求培养实用化人才的专科院校. 尽快引导盲目 考研 热 在大学校园里, 考研 热潮一年高过一年,除了申请出国留学外,越来越多的大学生选择在国内考硕、考博,而不是直接找工作.这一方面是由于研究生逐年扩招,考硕、考博的门槛相对降低,另一方面也是因为本科毕业生就业压力非常大,不继续深造就很难找到自己满意的工作. 当然,研究生数量的适量增长是高等教育发展的必然,但如果盲目 考研 的现象过于普遍,或是不切实际地扩大研究生招生规模,研究生教育的质量以及高校科研的质量就势必会受到影响.对于研究生特别是博士生队伍,现代企业真正需要的是研究素质过硬、向国际先进水平看齐的研究员,而不是仅仅为了得到学位而读书、发论文的学生;

与其培养出许多不合格的研究者,还不如让这些人在本科........