DOC《义务教育段小学语文第九册质量分析自测题（期中）》

义务教育段小学语文第九册质量分析自测题(期中) 班级 学号 姓名 看拼音写词语.

xiù zhēn fáng yù wān yán biàn tǐ lín shāng( gāo áng xuán lǜ fān yì shēn lín qí jìng 选词填空. 嘱咐?吩咐?叮嘱 1.车快开了,老奶奶还在对孙子(个没完没了. 2.听了爸爸的(他主动去帮妈妈做事了. 3.老师(我上课时要专心致志,不要东张西望. 信心百倍??? ?举世瞩目???? ?变幻莫测????? 热泪盈眶 这次比赛高手云集,比赛结果(郭晶晶(? ?)地走上跳板了!她轻盈地一跳,跳出了(的成绩,跳出了中国人的骄傲!站在领奖台上,她,能不(吗? 按要求改写句子. 1.早上,弥漫在山谷和树林里的炊烟,好像海洋上的雾气.(缩句) 2.?鼓励我们平时应该多读书,读整本的书.(修改病句) 3.小姑娘天真的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?(改成陈述句) 4.同学们决心要在这次读书节中阅读更多的书.(改成双重否定句) 读下面的句子,划去与主要意思没关系的句子. 谢晶同学是一位热心帮助别人的好干部.小华脚扭了,她陪小华去医院治疗.叶苹家有急事,她主动代叶苹做值日.每次见到老师她都能主动问好.一天下午,她看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装蔬菜的车,就急忙跑上去帮着推.当妈妈生病时,她还不断地问长问短,喂水送药呢!她帮助别人的事呀,一下子说也说不完.

五、按课文内容填空. 1.他加快了脚步,一道弯,一道坎,一条窄窄的田埂,小石桥,村子,走进了自家的小院.他?? ?? 沉甸甸的背篼,轻轻 ?? 了一口气,一捧红红的山柿子, ??给了围上来的邻家小弟弟.所填的都是 ?词. 2."它还会丰富多腔的叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端."这句话选自"语言大师"写的《 猫》,其中 和和是两对反义词.课外我还读过他的文章有《和《等.

六、阅读短文,完成练习.

(一) 1941年,我们三五九旅开进南泥湾,这块荒凉的地方就一下子活跃起来了.树林里山崖下到处住满了部队,几个旧窑洞成了我们很好的办公室.早上,弥漫在山谷和树林里的炊烟,好象海洋上的雾气.晚上,漫山遍野闪耀着若明若暗的灯火,好象城里的夜景.劳动了一天之后,人们围坐在篝火旁边聊天,有的讲爬雪山过草地的艰苦生活,有的讲冀中打鬼子的战斗故事,有的津津有味地描述革命胜利以后的幸福情景. 用"――"划出排比句. 用"有的……有的……有的……"写个句子. 3.这段话采用先?后??????? 的写法.整段话都是围绕第1句话中的 这个词语来写的,具体从 和 三个方面写.

(二) 我的手指还能活动;

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想;

我有爱我和我爱着的亲人与朋友;

对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟是出自一位在轮椅上生活了三十余年高位瘫痪的残疾人. 这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金.一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者不无悲悯地问:"霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?"面对这个有些突兀和尖锐的提问,霍金显得很平静,他的脸依然带着微笑,他用那根还能活动的手指,艰难地敲击键盘,打下了以上的那段文字. 对霍金来说,命运对他可谓是苛刻的:他口不能说,腿不能站,身不能动,他失去了许多常人拥有的最基本的生存条件.可霍金仍感到自己很富有,比如,一根能活动的手指,一颗能思维的大脑……这些,都让他感到满足并对生活充满了感恩. 有人说,每个人都是被上帝咬过后的苹果,只因上帝特别喜爱某些人的芬芳,所以才对他咬得特别重.霍金就是这样一只苹果,上帝给了他残缺的肢体,却让他拥有了一个芳香的心灵. 生活给予每个人的都不会太少,只要你好好珍惜其中的一二,并不断用心血去打造,你就能拥有生命的芬芳,你就能拥有骄人的成绩,你就能拥有幸福的生活. 1.用" "划出霍金面对女记者那有些突兀和尖锐提问时的表现的语句. 2.联系上下文理解下列词语的意思. 豁达: 悲悯: 突兀: 用带点词语写句子. 只要你好好珍惜其中的一二,并不断用心血去打造,你就能拥有生命的芬 芳,你就能拥有骄人的成绩,你就能拥有幸福的生活. 霍金跟我们常人比他失去了什么?可是他却成为了世界科学巨匠,你觉得从他身上可以学习他的哪些可贵的精神呢? 给短文加个题目,写在文章开头的横线上.