DOC《《铁匠波尔卡》教学设计》

《铁匠波尔卡》教学设计 (聆听课)

一、作品分析 《铁匠波尔卡》又名《打铁法兰西波尔卡》,由奥地利作曲家约瑟夫・施特劳斯创作的.

乐曲采用D大调,2/4拍,复三部曲式.在乐曲中多次出现敲打砧板的声响及轻快的主题节奏,使乐曲独具特色,表现了铁匠们劳动时的快乐心情.

二、教学目标 1. 通过图形谱,感受乐曲欢快的情绪,加强对各乐段主题音乐的理解和记忆. 2. 听出铁锤敲打时的不同声响,跟着音乐模仿敲击.

三、教学重点与难点 教学重点:感受乐曲欢快的情绪,记忆音乐中的主题旋律. 教学难点:随音乐模仿出打铁的动作.

四、教学过程 1.导入 (1)导语:同学们好,今天我们来欣赏一首乐曲《铁匠波尔卡》. 出示图片(老铁匠.jpg) 师:在奥地利的一个小镇上,住着一位老铁匠,他每天都用熊熊的炉火把铁烧热,然后用铁锤敲打成各式各样的生活用品.听,他在愉快地工作呢! 播放音频(铁匠形象.mp3) 师:叮当叮当的声音是铁锤敲击铁器发出的声音.在演奏这首乐曲时,演奏家们就把打铁用的砧板搬到了舞台上,用铁锤敲出好听的音乐,我们快去看看吧! 出示图片(打铁.jpg) 2.欣赏《铁匠波尔卡》 (1)欣赏视频 播放视频(音乐会.wmv). 师:这首乐曲很特别吧?铁锤和砧板就是演奏乐器,演员的表演幽默风趣. (2)介绍波尔卡音乐风格: 《铁匠波尔卡》具有波尔卡舞曲的特点:2/4拍,ABA'三部曲式,速度较快,音乐轻快活泼、优美生动. (3)欣赏A乐段. ①边听A乐段1主题,边看图形谱做动作.前面有四小节的引子.(老师拿教鞭先指一遍,再听一遍带学生用手指按图形谱画一画) 出示图片(A乐段1主题.jpg). 播放音频(引子+A乐段1主题.mp3). ②听A乐段2主题,看图形谱做动作. 出示图片(A乐段2主题.jpg). 播放音频(A乐段2主题.mp3). ③听A乐段1主题再现,看图形谱做动作. 出示图片(A乐段1主题再现.jpg). 播放音频(A乐段1主题再现.mp3). 再听一遍,看视频,学生模仿大锤小锤交替敲. 播放视频(A乐段1主题再现.wmv). ④完整欣赏A乐段,看图谱,模仿打铁的动作. 出示图片(A乐段.jpg). 播放音频(A乐段.mp3). (4)欣赏B乐段. ①B乐段1主题,做动作. 出示图片(B乐段1主题.jpg). 播放音频(B乐段1主题.mp3). ②听B乐段2主题,看图形谱做动作. 出示图片(B乐段2主题.jpg). 播放音频(B乐段2主题.mp3). 再听一遍,看视频,学生模仿大锤小锤敲击的动作. 播放视频(B乐段2主题.wmv). ③完整欣赏B乐段,看图谱,模仿打铁的动作. 出示图片(B乐段.jpg). 播放音频(B乐段.mp3). (5)欣赏A乐段再现: 听A乐段再现,看图形谱做动作. 出示图片(A乐段再现+尾声.jpg). 播放音频(A乐段再现+尾声.mp3). (6)完整欣赏全曲,模仿铁匠快乐地劳动. 播放视频(音乐会.wmv). 3.拓展 (1)介绍作曲家. 师:今天我们欣赏的《铁匠波尔卡》,是奥地利作曲家约瑟夫・施特劳斯的作品,是维也纳新年音乐会上的经典曲目之一. 出示图片(约瑟夫.jpg). (2)请欣赏:2012年维也纳新年音乐会上,童声合唱形式的《铁匠波尔卡》. 播放视频(合唱版.wmv). 4.小结 师:《铁匠波尔卡》表现了铁匠快乐的生活,希望你们成为勤劳、快乐的孩子.今天的音乐课就上到这儿,同学们再见!