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科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第四单元 第5课 磁力大小会变化吗 学习目标 科学概念 两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变.

过程与方法 提出问题,作出猜测.做实验获取数据,分析数据,得出结论. 学习改变磁铁磁力大小的一些方法. 情感态度价值观 体会细致、有序地进行实验操作的重要性. 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.集中话题 1.1 如果在一块磁铁上吸另一块磁铁,磁铁的磁力大小会变化吗? 如果磁力大小会变化,你认为是会增大还是会减小? 请把你的猜想写在记录本上. 1.2 你的猜想和谁的一样呢? 2.探索调查 1.4 我们可以选用小环形磁铁来做实验. 磁力的大小用磁铁吸住回形针的个数来表示. 1.5 为了公平比较磁力大小,我们在进行实验时,要注意什么问题?和你旁边的同学讨论讨论. (提示:讨论2分钟) 1.6 在实验时要注意的问题: (1)几个磁铁的磁力大小要尽量相同. (2)使用相同的方法测量磁力大小,具体方法是:放磁铁的薄木片不变,用同样的方法钩住回形针,使用同样大小的回形针. (3)最好把实验用的第一个磁铁始终放在最底下,后吸上的磁铁依次往上叠. 1.7 我们现在开始实验吧!请你将实验的结果记在记录单上. 1.8 让我们开始"测量磁铁磁力大小"的实验吧! 1.9 同学们,根据视频的介绍,你们是不是已经把结果都记录下来了? 3.回顾解释 1.10 回顾实验的结果,和你的猜测一样吗?你发现什么规律了吗?把你得到的结论和身边的同学说一说. (建议讨论3分钟) 1.11 你们是不是也得到了这样的结论: 在一块环形磁铁上吸另一块环形磁铁,磁力会增大一些,但不是成倍的增大. 如果继续吸磁铁,磁力还会继续增大,但增大的数量会依次减小. 4.拓展应用 1.12 如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起,磁力大小又会怎么变化呢? 你能用今天学过的方法解决这个问题吗?把你想到的方法以及你的猜想和身边的同学说一说. (提示:讨论3分钟) 1.13 利用课余时间完成这个小实验吧,别忘了把实验结果记录下来. 参考结论:如果用环形磁铁做这样的实验,结合在一起的磁铁磁力会减小. 2.学生自学 1.跟我学 2.1 条形磁铁的磁力大小会变化吗? 让我们通过视频了解下. 2.2 你一定也发现了: 如果把条形磁铁同极叠在一起磁力会增大,异极叠在一起磁力会减小. 2.学生练习 2.4 练习: (1)两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小 (会、不会)发生改变. (2)这节课我们的研究过程分为以下几个步骤:提出 ,作出 ,做实验获取 ,分析 ,得出 . 答案: (1)两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小 会 发生改变. (2)这节课我们的研究过程分为以下几个步骤:提出 问题 ,作出 猜测 ,做实验获取 数据 ,分析 数据 ,得出 结论 . 3.拓展资源 1.教学设计 3.1 word001 2.常见问题 3.2 (1)本课实验有哪些要求呢? 本课实验要求使用的环形磁铁,磁极在两个圆面上,各个磁铁的磁力大小基本相同. (2)形状、大小相同的磁铁,磁力大小相同吗? 形状、大小相同的磁铁,磁力大小并不一定相同.教师课前可用简单的方法检查一下磁铁磁力的大小,以保证同一小组的磁铁磁力大小基本相同. (3)为什么每组的实验数据不同呢? 由于每个磁铁的磁力是不相同的,所以每个小组的实验数据可能会有所不同.