DOC《课题》

课题 学习正确使用关联词语 授课时间 年月日星期 时______分-时_______分 教师 苏冬迎 学生签名 年级 学科 语文 作业完成情况 教学内容 学习使用关联词语;

复习课本需背诵知识.

教学目标 能够准确地使用关联词语;

适应各种题型的关联词题目. 教学重点 了解并学习并列、递进、顺承、转折、选择、因果、假设及条件关系的关联词的使用. 教学难点 区分并列及递进关系的关联词语,了解条件关系的关联词语. 新课内容 关联句分为8种类型: 1并列句.各分句间的关系是平行并列的,如: 这衣裳既漂亮,又大方. 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等. 2承接句.各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如: 看了他的示范动作后,我就照着样子做. 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等. 3递进句.分句间是进一层的关系,如: 海底不但景色奇异,而且物产丰富. 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等. 4选择句.各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如: 我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子. 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等. 5转折句.后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反.如: 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作. 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等. 6因果句.分句间是原因和结果的关系,如: 因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看. 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等.

7 假设句.一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果.如: 如果明天下雨,运动会就不举行了. 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等. 8条件句.一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如: 只要我们努力,成绩就会不断地提高. 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等. 练习一: 一.选择合适的关联词填空: 1.无论……都…… 任凭……也不…… 既然……就…… 不但……而且…… 宁可……也不…… 尽管……还是…… 只有……才…… 只要……就…… (1)邱少云( )牺牲自己,( )破坏革命纪律. (2)( )困难有多大,他( )都坚持学习. (3)( )有了一份耕耘,( )会有一份收获. (4)我们都应该做言行一致的人,( )说了,你( )就得去做. (5)( )小红怎么能说会道,慧敏( )相信她的谎言了. (6)( )王峰今天不舒服,他( )坚持来厂里上班. 2.虽然……却…… 不但……而且…… 不是……而是…… 与其……不如…… 哪怕……也…… 尽管……还…… 要是……就…… (1)( )今天的天气很热,他( )是坚持干到底. (2)( )风再猛,雨再大,( )挡不住我们前进的步伐. (3)小琴( )不嫌弃小花狗,( )真诚地喜欢它. (4)( )只是几句平常的问候的话,( )使我感到温暖无比. (5)他( )马马虎虎地把考查看一遍,( )一丝不苟地在检查. (6)( )拖延时间被老师批评,( )现在就动手做. 3.不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但…… 如果……就…… 不是……就是…… 只有……才…… (1)( )你长得很大,( )还是爸爸妈妈眼中的孩子. (2)老师经常教育他们: ( )你们现在还小,( )再过十年、二十年,你们就是四化建设的主力军.因此,你们( )要好好学习,( )要坚持锻炼身体,树立为人民服务的好思想.( )这样,你们( )能担当起建设祖国的重任. 4.不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也…… 既然……就…… (1)( )今天下雨,( )运动会不开了. (2)船夫驾驶小艇时,( )能操纵自如,( )船速非常快. (3)你( )懂得了这个道理,( )就要自觉地去做. (4)( )工作再难做,他( )不会退缩. 5.只要……就…… 一旦……就…只有……才…… 不管……都…… 没有……就没有…… 任……也…… 任凭……也不…… (1)( )刮风下雨,解放军战士( )坚守在自己的岗位上. (2)有些东西( )失去,( )再也得不到了. (3)( )善于调查研究,( )能做出正确判断. (4)革命先烈( )敌人毒刑拷打,( )吐露党的机密. (5)( )无数劳动人民的血汗和智慧,( )这前不见头,后不见尾的万里长城. 练习二: