DOC《微课《变废为宝》教学设计方案》

微课《变废为宝》教学设计方案 永泰县青云中学 陈武 授课教师 陈武 学科 美术 微课名称 《变废为宝》 视频录制时间 10分钟 知识点来源 湘版八年级下册《变废为宝》 知识点描述 本课通过视频,引导学生利用废弃材料进行艺术创作,变废品为美丽的装饰品和玩具的同时,体会动手的乐趣和体验废弃物都有它们潜在的利用价值.

教学类型 微课视频教学 教学对象 八年级学生 设计思路 运用视频手段进行材质展示、制作示范,配合解说,让学生轻松掌握学习要领. 教学目标

1、知识与技能: ①感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值;

②能选择废弃物进行设计、组合与装饰,创作玩具或装饰品.

2、过程与方法: ①在欣赏中,体验废弃物的妙用及对环保的作用;

②在选择与尝试创作中,学会利用废弃物的形、色、质进行创作性的组合装饰设计;

③在合作创作中,体验实践的快乐.

3、情感、态度、价值观: ①体会废弃物利用的乐趣;

②形成环保意识. 教学重点、难点

1、利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作.

2、妙用废弃物的特性设计制作形式的玩具或装饰品. 教学过程 内容 时间 片头: 字幕――生活中的废弃物 画面展示布料、皮革、金属废弃物(铁线、电缆线、闭路线、铜线等)、蜡烛头、竹、木、旧挂历、橡胶皮、玻璃、PVC、PU等图片资料. 30秒 正课讲授: 字幕――我制作我快乐!(视频展示步骤流程.)

一、教师要求学生观看材质图片,针对每一种材质从:形状、色彩、质感肌理、加工性能几个方面发表看法,其他学生给予点评和补充.

二、视频播放制作流程:

1、讨论方案,画出草图;

2、推敲可加工性,修改方案;

3、定稿;

4、男女同学分工合作.(男生主要负责外形加工定形;

女生主要负责改色和表面肌理处.)

5、学生拿出加工好的作品进行PK.――要求说出优点和缺点.(先自夸再由其他同学点评不足.)

6、根据点评的不足之处重新加工,成形.

三、课后拓展:要求学生回家后利用家中的废弃物设计制作玩具、装饰品、生活用品. 9分钟 小结 展示富有创意制作好的作品,也可以给学生看看相同材质、相同构思的由其他班级同学制作的作品. 30秒 教学反思 根据学习进度,在教学过程中暂停视频画面穿插进行短时间的详细分析和解说.鼓励学生将废弃物的制作提升到艺术品的层面上来!创作成装置艺术品