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一、 零距离 管理.学校管理的对象不外乎两类:一为教职工,二为学生.无论是对哪一类对象的管理,都需要管理者 俯下身子 ,深入基层,做到 三动 .一是 走动 .走近教职工,走进学生,实行 零距离 服务.二是 推动 .作为学校的主要管理者,校长除了 开动机器 ,谋求学校发展之外,还要经常深入基层,开展调查研究,做好督导工作,发挥 推进器 的作用.督导中,不仅要 督 ,更要 导 .要能够俯下身子,静下心来,和教职工一起商讨问题,探索解决问题、实现目标的途径.三是 互动 .学校管理仅仅依靠干部不行.只有调动全校师生员工参与学校管理的积极性,实施民主管理,才能使学校管理得到师生员工的理解和支持,才能使学校事业得以和谐发展.推进校务公开是实施民主管理的有效方法之一.推行校长会办制、干部例会制和议事公示制,是校务公开的一种有效途径.在教职工的每一个办公室设立公布栏,把校长会办意见、干部例会纪要、议事结果、每周的主要工作印刷张贴,让每一位教职工自觉对照执行,以确保政令畅通,零距离落实.随着教育资源的优化,不少学校扩大了办学规模.针对超大规模办学实际,可采取 三驾马车并行、年级组内分部管理 的模式,化大为小,化整为零,降低管理重心,前移指挥中心,提升年级管理功能,变 条线管理模式 为 条块管理,以块为主 的管理模式,实行校长室领导下的年级主任负责制.教师的教学工作也有一个零距离落实的问题.学校应积极引导教师主动调研所教学生情况,根据学生文化基础、身体素质、兴趣、特长等方面的差异,扎实做好分类指导、分层推进工作.

二、 零事故 管理.要实现零事故管理,首先要重视 计划 的制订.计划是指工作或行动之前拟定的方案,包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤.学校管理者要超前思考,统筹兼顾,使计划具有科学性;

大兴调查研究之风,广泛征求意见,集思广益,使计划具有民主性和适用性,成为学校开展活动、得到教职工广泛认同并自觉执行的纲领,以有效杜绝 计划计划,墙上挂挂 现象的发生.其次是着力于计划的实施.建立完备的考核机制,实行岗位责任制和责任追究制,确保计划的积极、稳妥实施.无论是干部,还是教师,都要 沉下去 ,善于发现苗头,敢于做工作,做到常态问题反复抓,突发问题重点抓,未雨绸缪,防患于未然.再次是制订各类事故预案,将问题扼杀在萌芽状态之中,力争不发生事故,或将事故 损失 减到最低程度.

三、 零缺陷 管理.要实现零缺陷教学,就要组织教师强化学习,提升素质,实现三个追求:一是工作上追求卓越.学校应建立优胜劣汰机制,营造积极向上、公平竞争的氛围,着力培养追求卓越、敢为人先的精神,积极引导教师走出 人怕出名猪怕壮 的误区.二是教学环节追求完美,真正做到教学 六认真 .课堂是实施教学活动、完成教学任务的主要阵地,教师应在提高课堂教学效率上下足功夫,把每一节课都上成 公开课 示范课 ;

重视作业训练,确保及时、适量、有效,并积极做好批改、订正、讲评工作,让学生在纠正错误中巩固知识,发展能力;

认真做好考查及分析工作,保证其信度和效度,使考查结果成为衡量教与学效果的 晴雨表 ,成为促进教与学两方面协调发展的 催化剂 .三是工作效益追求一流.制定零缺陷的教学计划,并坚持 计划 先行,以保证教学工作的有序性,减少隐形浪费.教学中,要以学生获取知识、发展能力、培养情感为目标,优化教学环节,创新教学模式,把转........