DOC《电话通知稿》

14 教学能力 教学灵活,应变能力强,表达正确,版面清楚,字迹清晰、规范. 录制技术 (15分)

15 视频 画面清晰,播放无抖动,色还原准确,镜头跟踪迅速,能及时反映教学内容.

16 音频 声音清晰、响亮,讲话、音乐不失真,声画同步.

17 后期 有后期编辑,编辑点干净、流畅,没有多余画面,有片头片尾. 加分项(10分) 有突出的教学特色或教学效果等. 附件3:江苏省数字化优质资源评比指标―多媒体课件 一级指标 序号 二级指标 指标解释 基本要求

1 思想性 教学内容符合相关法律、政策要求,无错误导向性表述,无不适合学生的内容.

2 科学性 教学内容符合国家课程标准,无科学性错误.

3 合法性 教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题,包括知识产权和人格权利. 教学目标 (20分)

4 目标明确 课件的教学目标明确,选题恰当,内容结构合理且有特色,适应教学对象需要.

5 定位、作用 课件突出重点,突破难点或增加教学信息量或扩大教学新视野. 教学内容 (20分)

6 准确性 课件内容完整、主题突出,作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材;

难点处理得当,启发引导性强,符合认知规律, 注重技能,讲求实效.

7 内容呈现 所用语言简洁、生动,文字规范,学科语言准确,文本、音视频等素材运用恰当,结构合理,内容符合学生的兴趣,能够引导学生学习和思考. 教学效果 (20分)

8 效果评价 课件展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受、具有启发性,能激发学生学习兴趣,能促进对知识技能的理解和掌握.

9 目标达成 课件能促进知识探求、问题解答和效果测评,提高学生素质和创新能力,能促进师生互动、有效引导学生积极主动参与学习. 技术性 (15分)

10 设计制作 课件设计规范、构思巧妙、节奏合理、创新新颖,符合教与学的原则,能创设适量情景,信息呈现和逻辑层次清晰,具有较高的适用性和使用价值.

11 运行状况 课件制作运动图像、动画、声音、文字及模拟仿真组合恰当,编制合理,职能性好;

课件平台课件功能设计完备,操作方便、兼容性能好,交互性强,启动时间、链接时间短.

12 媒体应用 合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理.

13 软件使用 采用和教学内容及设计相适应的软件,软件应用有较高的技术水准,使用安全. 艺术性 (15分)

14 界面设计 界面布局合理、新颖,有创意,整体风格一致,导航清晰简捷.

15 美工效果 多媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣,色彩搭配协调,视觉效果好. 加分项(10分) 有突出的教学特色或教学效果等. 附件4:江苏省数字化优质资源评比指标―教学教案 一级指标 序号 二级指标 指标解释 基本要求

1 思想性 教学内容符合相关法律、政策要求,无错误导向性表述,无不适合学生的内容,能体现现代教学思想.

2 科学性 教学内容符合国家课程标准,无科学性错误.

3 合法性 教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题,包括知识产权和人格权利. 教学目标 (25分)

4 目标明确 教学目标的设计符合新课标的要求,妥当、明确;

综合体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求.

5 定位、对象 正确定位教材的地位和作用,教学对象明确、具体、可测;