DOC《成人教育参阅资料》

9.28终身教育活动日'

开幕式 讲话中,就推进终身教育提出了四点看法:一是开展群众性的终身教育宣传普及活动,是发展终身教育,推动全民终身学习的一项重要基础工程;

二是开展终身教育的理论研究,坚持以科学的理论指导实践,是发展终身教育的一项重要任务;

三是依托和创新教育载体和教育形式,是推进全民终身学习的基本途径,也是建设终身教育体系的重要内容;

四是开展终身教育的立法,依法推进全民终身学习,是发展终身教育,推动全民终身学习的当务之急.来源:中国成人教育协会) 理论探索 以学习者为中心建设学习型社会 10月20日,上海远程教育集团主任、上海电视大学校长在《文汇报》上撰文指出,上海已进入产业结构调整和城市发展模式转型的关键时期,现代服务业和先进制造业的发展,带动大量劳动力从传统产业向新兴产业、从低端产业向高端产业转移.为了适应和促进这种变化,上海必须加速提升全体劳动者的科学文化素质.同时,上海吸引了来自四面八方的人们,他们渴望学习,而学习需要有广泛而充分的受教育机会.为此,上海学习型社会建设要以 为了一切学习者、一切为了学习者 为宗旨,以此促进人的全面发展,解决好人们 发展机会公平 的问题,让所有市民能平等地拥有发展和公平竞争的基础,促进社会和谐. 为了一切学习者 ,就是教育服务要面向社会全体成员,给所有市民提供理想的学习环境和发展机制,让每位市民都在学习中充分发挥自我潜能;

一切为了学习者 ,要求全社会树立 大教育观 ,体现教育公平,为所有愿意接受教育的学习者提供机会,让市民能够时时、处处按需学习,使教育成为促进社会不断走向平等的平衡器.学习型社会建设需要教育以更开放的胸襟,进一步扩展教育的覆盖面、保证教育的延续性,将所有人都视为教育服务的对象.其中尤其要关注、重视和积极保障残疾人、失业人员、进城务工人员等社会群体的学习需求和权利.为此,需要明确各界职责,培育内生机制,进一步明确政府、社会和各类教育机构的职责和任务,为学习者共创良好的学习环境.当前,政府的职责和任务主要体现在三个方面:一是加强舆论引导,营造浓郁的学习氛围;

二是加大对基础性的教育公共设施的投入,并建立保障全体市民参与学习的相关制度;

三是切实保障社会弱势群体的学习和发展权利,通过给予更多的政策支持和优惠条件等方式,........