DOC《温州大学2016-2017学年第二学期》

编辑： 南门路口 2019-07-05

如何发挥教学机智,处理偶发事项. ?C.观察教师素养和教态: 教师的口头表达能力、躯体语言能力及其效果;

教师的基础知识和教学能力;

教师的书法;

教师的姿态. ?② 观察学生: 观察双基状况:?知识储备;

能力状况. 观察智力水平:观察力;

记忆力;

思维力;

想象力. ??C.观察听课情况:积极性;

注意力;

自觉性;

课堂........

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