DOC《遂宁市2016年初中毕业暨高中阶段学校招生考试》

三、阅读理解(40分)

(一)阅读《阅读是一种生活方式》,完成13-16题.(12分) 阅读是一种生活方式 . 曹文轩 ①我一直坚信,阅读不仅仅是一种行为,还是一种人生方式. ②阅读是对一种生活方式、人生方式的认同.阅读与不阅读,这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象.一面草长莺飞,繁花似锦,一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥. ③人既然作为人,存在着就必须阅读.人,早已不是生物学意义上的两腿直立行走的动物,应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的世界上唯一的那种动物.人是需要修炼的,而修炼的重要方式――或者说是重要渠道,便是对图书的阅读. ④古人对读书很在意,尽管读书人在社会上位置不高,但读书与读书人是两回事.他们看不起读书人,但却看得起读书,留下了许多发愤读书的故事,如 萤入疏囊 、 雪映窗纱 、 凿壁偷光 、 头悬梁,锥刺股 ・・・・・・但是古人对读书的益处,认识似乎并不很深刻.在某些高雅之士那里,也有 读书可以修身养性 的认识.但在一般人眼里,读书的目的也就只剩下一个功利,很少有阅读的快意,更少有抵达人生审美境界的陶醉.他们没有看见一个精神的殿堂,没有看出那书原是一级、终的台阶,读书则是拾级而上,往那上方的殿堂里去的. ⑤读书人与不读书人气质就是不一样.读书人的气质是读书人的气质,这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的.有些人,就造物主创造了他们这些毛坯而言,是毫无魅力的,甚至可以说很不完美的.然而,读书生涯居然使他们由内到外获得了新生.依然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫 气质 的东西.我认识的一些先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下,你就会觉得这些先生其是很有神采,使你对眼前的这些形象过目不忘,永记心中.有时我会想:如果这些先生不是读书人又将如何?我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气,就说其表,大概也是很难让人恭维的.此时,我就会惊叹读书的后天大力,它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力,使你觉得他们的奕奕神采,好不让人仰慕.此时,你就会真正领略 书卷气 的迷人之处. ⑥阅读,是一种具有美感的人生方式.有删改)

13、本文的中心论点是什么? (2分) 14.文中有几句话诗意地阐述了 阅读,是一种具有美感的人生方式 ,把这几句话找出来,说说这几句话运用的论证方法及表达作用.(4分)

15、试分析文章第⑤段的论证思路.(3分)

16、试比较文章结尾与文章开篇的立论用语,找出其不同处,并简述这样变化的原因.(3分)

(二)阅读《皱皮苹果》,完成17--21 题.(14分) 皱皮苹果 刘心武 从郊区书房回到城里的家,总会遭逢一大摞待拆看的邮件,我的习惯是先看熟悉者的,不熟悉的,一般是先拆看外表堂皇的,这是否有些个 嫌贫爱富 ?但 金玉其外 的诱惑,恐怕是很多人都难以拒绝的,尽管往往会发现 败絮其中 ,也只好一叹了之.有的来函,信封寒酸,字迹幼稚,右下角的地址是某镇某村,由作协或编辑部贴条转来,根据近年来的经验,这样的信函,多半是附上他写的并不成熟的习作,希望我能往报刊推荐的. 大体浏览一下积存的邮件后,我多半会到附近绿地遛遛,到票友聚焦的廊亭,听他们轮番演唱.几位经常炫技的票友,已成为我们那一带的明星,我一见他们那堂皇的架势,总要坐到廊栏上洗耳恭听.无论是裘派黑头,还是程派青衣,听着那些唱段,真觉得满耳落花,满心沁芳.不仅那些名票脸熟,就连总去旁听的,也有若干熟脸.有位年纪跟我相仿的,个头矮小,其貌不扬,他欣赏时,总轻闭双眼,一只手还随那声腔在膝上轻扣,他那满脸的皱纹也微微抖动,令我觉得非........