DOC《日照第二实验中学》

日照第二实验中学

2016 至2017 学年度第 二 学期 教育教学计划 年级八年级 学科信息技术 制定教师 申丽君 教导主任意见 2017年 3月1日 学生情况分析 八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神.

学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡. 教材分析 本学期教材采用泰山出版社的《信息技术》第二册下.具体说来,本册教材共分三单元,即第一单元"寻找迷人的数字声音"、第二单元"留下精彩的数字影像"、第三单元"探索图像的表现艺术". 本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力.本课内容以"任务"为引导,以"微项目"为主线,让学生在小组合作探究的过程中,借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法,体验信息技术的功能及应用. 课堂教学计划 具体达标措施 针对以上几点,主要措施如下:

1、关注学生发展,注重学习过程的精细化.采用"平时分积分制度".

2、注重教学活动过程的精细化.机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作.在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上.制定机房纪律,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等.

3、培养学生之间互帮互助的风气.具体每班分为若干个小组,每组三人左右,从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人,小组之间展开竞争,调动学生的学习积极性.

4、多种教学模式并存,提高教学效率.计算机课程基本上全在机房上课,采用"演示――操作――提问――解疑"的教学方法,借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学,让学生能比较直观边看演示边学习,在教学过程中根据课堂生成补充一些最新的信息.采用任务驱动教学方法,有针对性的布置任务,利用网络教室对学生的学习情况进行监控. 单元进度授课计划 年级 八年级 周课时 12课时 时间(周) 教学单元 教学目标 教学内容 课时 第一周 至 第六周 第一单元"寻找迷人的数字声音" 1.掌握获取不同格式音频文件的方法. 2. 掌握转换音频文件格式的方法. 3. 能够对音频进 4.行简单的处理,掌握截取和合并音频片段的方法. 5.了解录制音乐专辑的流程;

能使用录音设备录制属于自己的歌曲;

6能利用 Audition对录制的歌曲进行剪辑、降噪、修饰等,能添加背景音乐.

1、采集身边美妙的声

2、制作精美的有声读物 6课时 第七周 至 第十周 第二单元"留下精彩的数字影像" 1.掌握获取不同格式视频文件的方法. 2. 掌握转换视频文件格式的方法. 3. 能够对视频进行简单的处理,掌握截取和合并视频片段的方法.

1、"用移动终端拍摄视频"

2、灵活转换视频的格式 4课时 第十一周 至 第十六周 第三单元 "探索图像的表现艺术" 1.知道帧、帧频与关键帧的含义. 2.学会用绘制的图形来制作"逐帧动画". 3.插入、编辑关键帧. 4.掌握制作"逐帧动画"的方法. 5.学会通过改变帧频控制动画的播放时间. 6.掌握"形状补间"动画制作的一般步骤,学会"形状补间"动画的制作方法. 7.学会创建影片剪辑的方法,理解影片剪辑的意义. 8.体验使用flash创作运动补间动画的过程,完成自己第一个动画作品. 9.初步掌握利用引导层制作动画的方法. 10.遮罩动画的制作步骤. 角色造型与场景设计 灵活的设计动态 引导线与遮罩设计动画 创作音乐动画作品 6课时 单元测试安排: 第一单元 第6周 第二单元 第10周 第三单元 第16 周 本学期的科研课题或教研课题: 课题名称: "自学"模式 实施措施: