DOC《个人研修总结与思考》

个人研修总结与思考 本次远程培训内容丰富,形式多样.

有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等.培训过程中,我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座,从中学到了专业知识,同时提高了自身的业务水平,深深地感到自身存在的不足.我决定悉心整理自己的观听笔记,总结所学所得,把此次培训的收获用于实际的教学中去,全面提升所任班级的教学水平和学生的修养.

一、课程学习的过程主要有以下几个方面:

(一)听讲座 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源.给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受,让我们饱享难得的文化大餐.多年来如何评价学生的作文一直困扰着我,通过培训我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手:一是批语做到导向和激励作用.二是评价方式多元化.在评价作文时,采用师评、自评、生生互评的方式.从而让学生吸取他人的优点 来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高.专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触.

(二)领略专家风采 本次培训结合语文学科特点,聘请了许多知名专家和一线优秀教师,汇总了全国各地的教育资源,开设了一系列的课程.从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面,对一线教师进行理论和实践的指导.巢宗祺和温儒敏教授对课标的解读给我"洗脑",他们用科学实用的教育理念指导我们准确的教学..各位专家学富五车,引经据典,侃侃而谈,让我佩服,令我信服.

(三)感受同行激情 本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听,而是采用了多种方式,如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等,学员积极主动地参与其中,将理论学习与实际操练相结合.本来陌生的人因为国培而走近,因为是同行而亲切,因为网络而结为好友.学员们交流互动,提出丰富的教学案例,或讲解点评、或回答提问、或共同探讨,碰撞出思想的火花.组内学员集体参与,共同打磨出了精美而又实用的一节课.学习过程中的彼此激励更让人热血沸腾."挑战自我,发展自我,实现自我,超越自我.在完善自省中一路前行,踏歌起舞.""品文化典籍,探语文教研新路. 话秀美江山,甘为学子人梯.""我们要耐得住寂寞,静心出智慧;

扛得住'包袱',不轻易放弃过程中得到的经验;

经得起非议,用理性战胜非议,用行动践行理想;

受得了挫折,学会从失败中汲取教训.""梦想不变,脚步向前"??这只是教师队伍中的一角,却折射出全部.

二、研修收获: 在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围.这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩.在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新.可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学数学的教育教学实践上.努力做到"要想给学生一碗水,自己必须得有一眼源源不断的源头水".所以我们要想做一名优秀的骨干教师,必须要不断加强专业知识的学习. 平时教学中以课堂教学研究为载体, 在历时近三个月的培训过程中,我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力,我们都有极大的收获.一次次的网络培训平台交流交流,QQ群上的无数次知识探究性的聊天讨论,我们的思想碰撞出火花,凝结成智慧的结晶.在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,而且大家通过亲密无间的合作,成为一个具有凝聚力的永久性学习团队.