编辑: 怪只怪这光太美 | 2019-07-09 |
可谓高效率,便捷,节省很多时间,财力.学生中存在着这样一句话"考考考,老师的法宝;
分分分,学生的命根."学生对考试的态度可见一斑,面对这种现状,我们应该首先对传统考试这种评价方式做到扬长避短.面对传统考试还要要认真分析试卷、找出丢分的原因,以便能有的放矢, 对症下药,很好总结经验教训,今后不断改进学习方法. 要很好总结经验教训,今后不断改进学习方法. 但是传统考试也存在这不容忽视的缺点比如无法检测学生的口语表达能力,应变能力.单一,片面.只会纸上谈兵,无法灵活应用. 所以,我们就要重视教学过程形成性评价,从实际出发,因材施评,鼓励学生发展自己的优势和良好的个性.教师要从根本上改变传统意识中的"权威"角色,在评价中应尊重学生在学习过程中的独特体验,鼓励学生对作品主题作出多元的解读 , 激发学生在语文学习过程中的独特体验或独创性地理解,激发学生学习语文的兴趣,从而使学生变得思路灵活,思维敏捷,最大可能地提高他们的智力和创造性,提高语文教学的效率.教师得善于拓宽评价的内容,既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展;
既要关注学生学习的水平,更要关注他们在活动中表现出来的情感、态度、价值观.如学生的自主学习能力、与他人合作交往能力、观察分析能力、语言表达能力、实践创新能力,学生的行为表现、学习态度、课堂表现、课外作业、与他人交往态度、学习兴趣等等,均可以成为评价的抓手.可以采用教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价.