DOC《中共厦门市委党校》

4、如何深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格? 第二单元:培养领导干部法治思维 负责人:林蔚文 法学教研部负责人、教授 法治思维能力的提高,是新时期党性修养的重要内容,也是《厦门市法治政府建设实施方案》中的要求.本单元深度解读法治思维的涵义,并分析法治思维对提升基层执政水平、对当前 一带一路 、信用体系建设、对提高领导干部决策水平的积极作用.通过法学专业视角,强化学员的规则思维、法律素养和程序意识,提高党员干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力. 专题辅导:

1、树立法治思维 坚持依法执政

2、树立法治思维 推进信用建设

3、树立法治思维 助力 一带一路

4、情景模拟:树立法治思维,提高决策能力 思考题: 法治思维是什么? 第三单元:马克思主义基本理论 负责人:熊必军 政治学教研部负责人、教授 为了更好地学习十九大精神,全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,强化《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中关于 突出党的理论教育和党性教育的主课地位 的要求,强化党的理论教育.坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容,抓好马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系学习教育,抓好习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法. 专题辅导:

1、马克思主义是与时俱进的科学理论体系

2、毛泽东思想及其历史贡献

3、邓小平理论的精髓

4、科学发展观及其当代价值

5、全面把握中国特色社会主义理论体系 讨论题:

1、如何理解马克思主义是与时俱进的科学理论体系?

2、如何理解毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系?

3、如何理解中国特色社会主义理论体系与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系? 第四单元:马克思主义经典著作导读 负责人:王刚 哲学教研部副主任、副教授、博士 领导干部必须学好马克思主义这个看家本领.本单元通过读原著、悟原理,引导学员对马克思主义基本原理做到真学、真懂、真信、真用,系统深化对马克思主义的掌握,推动对马克思主义原理的运用,坚定对马克思主义的信仰. 专题辅导:

1、《共产党宣言》与马克思主义的真理性

2、《哲学笔记》与唯物辩证法

3、《德意志意识形态》与马克思主义唯物史观

4、《1844年经济学哲学手稿》与人的解放 思考题: 马克思主义最核心、最精髓、最管用的思想,你认为可以概括为几条? 第五单元:新时代中国特色社会主义的厦门实践 负责人:方和荣 经济学教研部主任、教授 本单元通过在认真学习党的十九大精神,学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上,研究和思考:不忘初心、牢记使命,进一步深化改革开放,践行新发展理念,致力解决厦门发展中不平衡不充分问题,满足人民日益增长的美好生活需要.研究和思考:凝心聚力、锐意进取,持续强化创新驱动,推动质量变革、效率变革、动力变革,奋力开创新时代 五大发展 示范市建设新局面,进一步建设高素质高颜值的现代化国际化城市,在建设社会主义现代化强国的新征程中,奋力谱写经济特区的壮丽篇章,以实际行动勇当新时代中国特色社会主义排头兵. 专题辅导: