DOC《科目：生理学》

一、课程的性质与设置目的.《生理学》课程是全国高等教育自学考试临床医学和护理专业重要的必修课程,本门课程的目的就是使自学应考者掌握正常的人体生理功能,从而正确认识疾病并能正确处理临床实践中遇到的实际问题.同时也是检验应考者在该方面是否具有良好素质的基本依据.生理学是研究机体生命活动规律的科学,也是重要的医学基础课程之一.学习生理学不但为后续课程奠定基础,而且更重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力,为从事医学各专业实践打下必要的生理学基础.

二、自学方法指导. 1.生理学是一门机能学科,建立在解剖和组织学的基础上,但我们不能用学习形态学的方法来学习生理学,重在一个 理 字上,在理解的基础上去记忆,坚决摈弃死记硬背的学习方式.要注意理解基本概念、基本理论和基本知识,掌握基本技能.这就要求全面学习教材的内容,弄懂各章的基本概念、理论、知识和技能.同时要注意各章之间的相互联系,把握本门课程的体系结构.在此基础上掌握重点,消除难点,明确疑点,达到通览全书的目的. 2.注意局部与整体的关系.机体以其整体适应于自然界,但为了叙述方便,常以分子、细胞、器官、系统水平阐述其功能,在理解其各系统功能的基础上,应注意整体之间存在相互依赖、相互制约的关系,还应非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素. 3.在生理学中,生物机体进行各种正常的功能活动依赖于机体内环境的稳态,而这种稳态可因组织细胞的代谢活动而随时遭受破坏,机体的各种调节活动在很大程度上都是围绕着保持内环境稳态而进行的.因此,保持机体内环境稳态,乃至整个生理功能的稳态是贯穿于整个生理学课程内容的一条主线.学习生理学是应牢牢抓住这一条主线,将生理学内容动态的联系起来. 4.生理学是一门实验性科学,也是一门应用性很强的科学,它的全部知识都来源于科学实验和临床实践.反过来,临床实践也需要生理学理论的指导.因此在学习中要注意理论联系实际.医护人员不仅要用生理学的理论知识去揭示疾病,而且在长期的临床实践中会遇到许多问题,都需要用生理学的理论和方法去加以认识、处理和研究. 5.生理学还是一门逻辑推理性很强的科学,生理活动中有些规律符合物理学和化学的一般原理,如气体的单纯扩散原理:而有些规律虽是生理活动所特有的,如神经系统的调解等,但究其基本原理属于生物大分子的物理和化学过程.因此,要学好生理学理论,必须运用生物学、物理学、化学等知识和原理,才能对生理学的理论获得充分的理解,在理解的基础上进行恰当的识记、领会.最后达到能够应用的程度.

四、对社会助学的要求. 1.社会助学者应该根据本大纲规定的考核内容利考核目标,认真钻研指定教材,按照本门课程的要求,对应考者进行切实有效的辅导,防止自学中的各种偏差,把握正确的社会助学导向. 2.要体现强化素质教育的要求,把应试教育转变到素质教育上来.这就要求处理好基础知识与应用能力的关系.引导自学应考者指导 识记、领会和应用 有机地结合起来,既要有扎实的理论基础,又要有很强的分析问题、解决问题的能力. 3.正确处理重点和一般的关系.考核内容有重点和一般之分.但这不是截然分开的,而是相互联系在一起的,考试的内容是全面的.因此,社会助学者要引导应考全面系统地学习教材,掌握所有的考核知识点.在此基础上,突出重点,避免误入猜题、押题的歧途.