DOC《第四单元 表内除法（二）》

第四单元 表内除法

(二) 【第六课时】 解决问题练习(1)

一、 教学目标 通过解决问题的练习巩固学生对平均分的认识,进一步理解份数、每份数、总数的含义,并体会数量之间的关系.

使学生经历分析问题、解决问题的过程,培养学生将生活中的问题分析为数学问题的能力. 通过解决实际问题,体会数学知识与日常生活紧密联系,感受数学的价值.

二、教学重点 使学生明确份数、每份数、总数之间的数量关系.

三、教学难点 将生活中问题分析为数学问题的过程.

四、教学具准备 课件.

五、教学过程

(一)情境导入 复习:口算43页1题,一个一个的回答,其他同学判断: 2.分析:这些算式都用到了哪些乘法口诀? 3.引入:看来同学们对表内除法的口算掌握的已经很熟练了,今天我们继续让这个好朋友帮我们解决生活中的小问题.(板书课题:解决问题)

(二)探究新知 师:两个小朋友在去电影院的路上迷路了,通过准确的计算就能帮他们到达目的地,我们快快来帮帮他们: 走迷宫:43页第5题: (1)快来帮帮这个迷路的小朋友吧! ① 指导学生理解题意. ② 教师:什么叫"商是下一步算式的除数?" ③ 思考:用不用把每道题都算出来呢? ④ 教师: 我们边算边走吧! 2.43页第2题:电影院买票 (1)分析情景: 两位小朋友历尽千辛万苦,来到电影院,你们来看看,他们又遇到什么问题了? ① 找一找:你从图中都能获得哪些信息? ② 想一想:72元和一张电影票8元有什么关系? ③ 提示:对了,72元是总数,8元是每张电影票的钱数也就是每份数. 我们知道了总数和每份数求份数,应该用什么样的算式? 板书:总数÷每份数=份数 (2)列式计算: ① 说一说:你是怎样列式计算帮助两位小朋友解决问题的,这样列式的道理是什么? ② 算一算:列好算式后我们就要利用表内除法进行计算了,说说你用的哪句口诀? 教师:对了,就是"八九七十二",这句乘法口诀帮我们解决了问题! 同学们你们真棒,运用自己的数学知识帮助了这两位小朋友! 3. 43页第4题. 买完电影票,两位小朋友又来到了商店,快来看看他们遇到了什么新的问题? 块来看看都有哪些问题: 买6块手帕,需要多少钱? 引导:6块手帕是每份数还是分数呢? (2)用36元钱可以买几个茶杯? 引导:36元钱对于买茶杯来说是什么呢? (3)你还能提出其他用除法解决的问题吗?

(三)拓展延伸 1.游乐园动画: 你知道一共有多少小朋友吗? 需要多少辆碰碰车呢? 2.你在生活中遇到过有关份数、每份数、总数的问题吗,与同学们分享一下. 3.你们愿意挑战稍难一些的题目吗?