DOC《姑苏区政府采购》

2、扩展性 采用最小模块化设计,能够基于云平台在数据、业务、服务等多个级别上灵活扩展,能够满足未来业务发展的需要.

3、安全性 整个项目设计要有完整的安全方案,以保证系统组成的网络安全、服务器安全、用户安全、应用程序和服务安全、数据安全等多个部分,从而实现整个应用系统的安全.

4、复用性 项目设计要充分考虑原有软、硬件设备的可复用性,充分发挥已有技术的投资效果.

5、开放性 系统的实施必须遵循相应的规范、标准,确保各个部分的有效协调,整个系统能有效地互联互通、信息共享.软件平台应符合工业标准和国家标准或规定,依照通行的系统开发设计系统结构、处理流程及功能模块,提供完整的开发文档.

6、先进性 采用先进的系统架构体系、软硬件和通讯技术设备,做到配置和成熟技术的先进.在保证先进的同时,还应考虑方法、技术和软件的成熟性.平台设计需具有一定的超前性,能适应未来的发展趋势.

7、易用性 以需求牵引,注重实效,突出重点,既着眼于长远发展,又强调近期的迫切需求.系统要简便易用,提供个性化服务.遵循目前的业务实际情况开发,符合日常工作习惯,提示方便,操作简单. 需求分析

1、平台总体建设需求 目前,姑苏区已完成基础数据库及基础数据管理平台、资源管理平台、用户空间、研训协同系统等相关建设,提供了及时、准确、高效的区域教育信息化服务,更为进一步的拓宽教师研训模式、提升教学质量奠定了基础.在此基础上,姑苏教育资源云项目接下来的建设期望通过建设研训系统2期、学养素质监测系统、学校教育诊断系统及智能化综合统计系统等,实现多渠道、多方式的泛在教育教学应用和评价体系,促进区域教育质量整体提升,通过全面记录、分析学校、班级、教师过程性及结果数据,促进学校、教师及学生协作配合提高教学质量. 在系统建设之前不但要考虑当前的需求规划,也要考虑今后该平台的整体规划,并明确建设步骤. 平台基本功能需求 (1)研训系统2期功能拓展 研训系统目前作为云平台使用最频繁的业务系统,其功能在一定程度上不能满足教研部门、培训部门的实际应用需求,随着应用的逐步深入,对于教学竞赛、教学研究等业务模块及流程的重构优化,增加对于随机教研活动、插入式竞赛等流程,便于活动的灵活开展、管理的及时有效.通过对培训模块的课程管理优化,实现模块简化,操作便捷化,学时统计精准化,课程建设权限开放,并设定多级课程管理的模式,实现自定义培训学时的数据统计,优化学校管理者培训管理报名的后台选项,实现区校两级对于培训教研的高效管理. (2)学养素质监测系统 目前,姑苏区学生学科核心素养绿色监测分析面临着分析科学性和实效性不足、教师凭经验进行教育教学等问题,分析数据无法累积,也不能为教育工作者和学生提供可持续的分析.期望通过本期学养素质监测系统的建设,将原本单一的统计评价模式转变为多元、多维度的,面向学生、教师、学校、管理者等提供更为智能化深层次诊断、甄别的分析工具,并形成分析报告,为教育决策提供科学合理的依据. (3)学校教育诊断系统 随着信息化技术的发展,新技术可以带给学校更多的信息化教学便捷管理应用,通过易用的手写数字图像识别技术,采集日常考试数据,实现便捷分析诊断教学诊断.不改变教师和学生纸质考卷的阅卷、答题习惯;