DOC《2015届本科本科毕业生毕业论文（设计）答辩过程检查总结》

2015届本科本科毕业生毕业论文(设计)答辩过程检查总结 2015年6月,学校教学督导组根据教务处评估中心的组织和安排,对各自联系学院的本科毕业生毕业论文(设计)的答辩情况进行了检查,检查的主要内容有各学院的答辩组织、过程管理、人员配备情况;

答辩小组提问及学生答辩情况.

检查过后,教学督导将检查的基本情况及相关意见与建议填写至答辩过程检查表,评估中心根据教学督导的反馈进行整理,形成如下总结:

一、答辩过程基本情况 大部分学院整体答辩组织秩序井然、过程管理较规范,各学院成立了答辩委员会和答辩小组,人员配备较合理,分工明确,责任到人.答辩小组老师能够针对学生毕业设计(论文)提出相关问题,大部分学生都准备了答辩时用的PPT及论文,并能陈述清楚、认真回答教师提问.个别学院答辩时还有师生交锋,学术气氛较浓.

二、答辩过程中存在的问题 1.个别学院存在教师或学生迟到、缺席的现象. 2.个别学院某些小组随意更改答辩时间,与学院交给学校的时间安排不相符,造成督导无法进行检查. 3.个别学院答辩课室的多媒体设备出现问题,影响答辩.

三、教学督导提出的相关意见及建议

(一)答辩工作组织方面 1.建议答辩演示工作可以提前至答辩前1-3天,这样保证有问题的学生有较充足的时间修改完善. 2.建议毕业论文提前送至各答辩组老师手中. 3.建议安排低年级的学生旁听. 4.某些组聘请一些校外专家参与答辩工作,对答辩工作起到了很好的促进作用,建议推广. 5.某些学院仅有部分毕业生参加答辩,答辩是学生一次难得的与教师互动学习的过程,建议仅有部分毕业生参加的学院让每一学生都能参与这一过程.

(二)答辩过程管理方面 1.个别小组由其他学生对答辩的学生提出的问题较多,建议以答辩小组成员的教师提问为主. 2.建议改进毕业生论文宣读过程的时间控制及提醒方式.

(三)答辩纪律方面 1.个别小组有18位同学参加答辩,但按时到场的只有15位,有3位学生迟到,建议加强管理. 2.建议尽量多配备一两个教师,一旦有特殊情况个别教师缺席或迟到,也不至于影响答辩的顺利进行.

(四)答辩材料方面 1.希望对40岁以下的年青老师进行培训,告知各项评语写法的规范性,使其得知怎样写评语是合格严谨规范的,这样会使教学材料更规范合格.答辩后,归档材料要认真完善尤其是指导过程表,答辩记录表,评议表,各项要规范,字不可太少,要公平,客观,正能量的评价学生. 2.某些学院毕业设计指导教师、评阅教师、答辩小组评分标准中的每个栏目都有权重,这样计算过于复杂,含有小数,因此每个人理解不同,算出结果有差异,建议每个栏目直接给出分数,这样既计算方便又结果统一.

(五)其他方面 1.尽量选用多媒体课室,让学生能用PPT来展示汇报的主要内容. 2.答辩小组评委的提问声音偏小,不利于学生旁听,建议使用无线扩音器. 教务处评估中心 2015年9月